Выдержка из работы:
ВВЕДЕНИЕ
На протяжении нескольких столетий представители, ученые, исследователи управленческой мысли пытались дать ответ на вопрос, что определяет поведение человека. Двухфакторная концепция Фредерика Херцберга, иерархия потребностей Абрахама Маслоу и ряд других теорий искали ключ на этот вопрос, но ни одна из данных теорий не стала абсолютно верным решением.
Эффективность менеджмента организации во многом определяется мотивированностью сотрудников. Мотивация один из наиболее значимых управленческих инструментов.
………………………………………..
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫХ ТЕОРИЙ МОТИВАЦИИ
1.1. Содержательные теории мотивации
Данная группа теорий мотивации формируют ключевой упор на выявление структуры, перечня потребностей людей. Такие теории исследуют конкретно факторы, воздействующие на мотивацию.
Содержательные теории мотивации – это такие теории, которые ориентируются, в первую очередь, на потребности людей, заставляют человека двигаться, идти вперед и развиваться, действовать.
Все содержательные теории имеют в своей основе потребности сотрудников, которые заставляют их работать, мотивируют их к определенному типу поведения.
Очевидно, что мотивационно-потребностная сфера настолько сложна, насколько и значима для изучения человеческого поведения. Облегчить изучение и анализ мотивов поведения возможно благодаря структурированной схеме факторов, определяющих эти мотивы (таблица 1).
Таблица 1. Факторы, мотивирующие поведение.
Группа факторов Фактор Характеристика
Референтная группа группа значимых людей, способная влиять на установки и поведение человека: друзья, близкие знакомые, уважаемые соседи и коллеги, начальство, кумиры
социальные семья наиболее значимая группа
социальная роль роли мужа/жены, родителя, ребенка, профессионала и т.д.
статусное положение то, как высоко общество ценит каждую из данных ролей
принадлежность к определенному социальному классу обширные и однородные социальные группы, объединенные сходным социально-экономическим положением, ценностями и правами
возраст количество прожитых лет
жизненный цикл семьи состав семьи, иерархия ее членов, характерные для данного этапа особенности взаимоотношений, потребности, ценности
сфера деятельности род занятий, профессиональная принадлежность
образ жизни новаторство, консерватизм, безразличие, «массовое» сознание
социальное положение место в обществе на основе определенных критериев (благосостояние, профессия, авторитет и уважение)
экономические доходы конечная денежная сумма с учетом всех выплат, находящаяся в распоряжении индивида
культурные культура сфера духовной жизни человека
субкультура отождествление себя с определенной группой и общение с себе подобными
психологические личностные характеристики комплекс психологических особенностей социального восприятия и реагирования, поведения
мотивы побуждения, направленные на удовлетворение собственных потребностей
восприятие особенности отбора и первичной обработки поступающей от внешнего и внутреннего мира информации
опыт приобретенные навыки, способы реагирования
установки убеждения
отношения определенный взгляд и подход к чему-либо
Мотив порождают многочисленные внешние и внутренние факторы, к которым относятся: потребности, эмоции и чувства, ценности, интересы, объективные обстоятельства [23].
………………………………………..
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Анаева З.К., Хайдаева С.И. Пирамида потребностей Абрахама Маслоу - путь от животного к сверхчеловеку // Экономика и социум. 2016. № 12-1 (31). С. 158-162.
2. Балдаев В.А. Определение мотивации труда государственных гражданских служащих в Иркутской области (с помощью социологического опроса) // Известия Байкальского государственного университета. 2009. № 6. С. 146-149.
3. Винокурова М.Н., Давидовская А.О. Применение содержательных теорий мотивации на примере компании Вимм-Билль-Данн // В сборнике: Устойчивое развитие российской экономики Материалы III Международной научно-практической конференции. 2016. С. 175-179.
………………………………………..