Выдержка из работы:
1. Пример диалога двух людей, в котором один обращается к собеседнику из Эго-состояния «Взрослый», а другой отвечает из Эго-состояния «Родитель»
Два человека встречаются в парке, между ними возникает диалог: 1. С позиции эго-состояния «Взрослый» и 2. С позиции эго-состояния «Родитель».
В: с некоторым вниманием, приоткрыв глаза от удивления, сделав шаг к человеку, которого узнал, протянул руку для приветствия. – Приветствую, какие люди сегодня с утра! Как поживаешь? Как дела? Тоже решил прогуляться в такую погоду прекрасную?
Р: с некоторой задумчивостью и погруженностью в мысли, сложенные руки сзади, одобрительный кивок на приветствие знакомого. – Добрый день! Через два дня у сына день рождение, думаю о подарке. Может быть мяч, вон дети его возраста бодро играют и недорого или самокат…
В: возможно у сына лучше спросить, что он хочет больше?
Р: Спросить, конечно, можно, но выбрать нужно мне, он ещё не в том возрасте, чтобы точно знать о своих желаниях.
В: Почему? Мне казалось дети лучше всего понимают, чего они хотят.
Р: Если все их желания выполнять, никаких денег не хватит. Думаю, мяч будет безопаснее для него.
2. В чем заключается принцип «трагического оптимизма» по В. Франклу?
Философская концепция В. Франкла – трагический оптимизм, основана на его убежденности в способность человека воспринимать страдания как череду жизненных вызовов и проверок на духовную стойкость, противостоять трагической триаде: боли, вине и смерти; как возможность пробуждения в человеке подсознательного бога, некоей врожденной духовности, духовной стойкости, мужества. Трагическим оптимизм назван потому, что в жизни слишком мало условий для его поддержания и слишком много – для его подавления.
…………………………………..