Место и значение фигурного катания на коньках в общеобразовательных учреждениях

Тема работы:

Место и значение фигурного катания на коньках в общеобразовательных учреждениях

Номер работы:

1743452

Раздел:

Рефераты и реферативные задания   →   Физическая культура, спорт

Год сдачи:

04.06.2026

Количество страниц:

16 стр.

Содержание:

Введение 3
1. Педагогическое значение занятий фигурным катанием 5
2. Условия для организации занятий фигурным катанием в общеобразовательных учреждениях 9
Заключение 13
Список литературы 15

Выдержка из работы:

Введение

Актуальность данной работы состоит в том, что в условиях стремительного развития информационного общества подрастающее поколение столкнулось с серьезным вызовом тотальной гиподинамии. Многочасовое пребывание за школьной партой и у экранов электронных гаджетов крайне негативно сказывается на здоровье детей.
…………………………….
1. Педагогическое значение занятий фигурным катанием

В современной системе отечественного образования стержневым вектором выступает всестороннее развитие личности. Особая роль здесь отведена физической культуре. Физическое воспитание не должно ограничиваться базовым набором стандартных упражнений. На стыке искусства, классической хореографии и профессионального спорта находится фигурное катание на коньках. Это уникальная дисциплина. Она обладает мощным скрытым потенциалом для комплексного воздействия на организм растущего ребенка.
С технической точки зрения фигурное катание представляет собой сложнейшую систему координационных действий, которые выполняются на нестабильной скользкой опоре в условиях постоянного удержания динамического равновесия. Как отмечается в исследовании В. И. Пономарев, О. Б. Завьялова, «на уроке катания на коньках 60% времени отводиться упражнениям общего воздействия на организм с большей направленностью на развитие выносливости и 40% на развитие специальных качеств, умений и навыков комплексного характера» [8]. А. Н. Мишин обращает внимание на то обстоятельство, что, «фигурное катание на коньках – один из самых красивых, популярных и массовых видов спорта, а специфика его преподавания традиционно заключается в совершенствовании техники владения коньком и выполнении сложных прыжковых элементов и вращений» [10, с. 3]. Обучение этим навыкам развивает проприоцептивную чувствительность. Ребенок начинает лучше чувствовать параметры своего тела в пространстве, у него формируется так называемое «чувство льда» и «чувство конька». Это развивает общую культуру движений, и общее физическое и духовно-воспитательное развитие.
……………………………….
6. Миронова, Е. Фигурное катание на уроках физкультуры (5–9-е классы) / Е. Миронова // Спорт в школе. – 2007. – № 24. – URL: https://spo.1sept.ru/article.php?ID=200702407&ysclid=mpxpbgzfxj332945545 (дата обращения: 03.06.2026).
7. Найданов, Б. Н. Повышение качества физического воспитания школьников / Б. Н. Найданов // Вестник Бурятского государственного университета. – 2014. – № 1. – С. 109–114.