Практическое задание по психологии

Тема работы:

Практическое задание по психологии

Номер работы:

1740089

Раздел:

Практические задания   →   Психология

Год сдачи:

25.05.2026

Количество страниц:

2 стр.

Содержание:

Кейс 15.
Описание ситуации: Ученица 11 класса Светлана (17 лет) при приближении выпускных экзаменов начала испытывать сильную тревогу, не может выбрать профессию, каждое утро её тошнит перед школой. Она говорит: «Я не хочу взрослеть. Там ничего хорошего. Я лучше останусь в школе навсегда». Родители говорят: «Ты уже взрослая, хватит ныть».
Вопросы:
1. Сформулируйте вероятностные причины такого поведения подростка.
2. Предложите план диагностического обследования применительно к данной ситуации.
3. Какие мероприятия и с какой целью Вы запланируете и проведете
со школьником?
4. Какие мероприятия и с какой целью Вы запланируете и проведете
с родителями школьника?
Решение
Работа с состоянием Светланы требует комплексного психологического подхода, так как у неё наблюдается высокий уровень тревожности, психосоматические проявления (утренняя тошнота) и страх сепарации/взросления.
Этап диагностики.
Цель этапа – определить точный уровень тревожности, выявить скрытые страхи, оценить выраженность психосоматики и исследовать детско-родительские отношения.
Сбор анамнеза: выяснение точного времени начала тошноты и пиков тревоги.
……………………..
.

Выдержка из работы:

Кейс 15.
Описание ситуации: Ученица 11 класса Светлана (17 лет) при приближении выпускных экзаменов начала испытывать сильную тревогу, не может выбрать профессию, каждое утро её тошнит перед школой. Она говорит: «Я не хочу взрослеть. Там ничего хорошего. Я лучше останусь в школе навсегда». Родители говорят: «Ты уже взрослая, хватит ныть».
Вопросы:
1. Сформулируйте вероятностные причины такого поведения подростка.
2. Предложите план диагностического обследования применительно к данной ситуации.
3. Какие мероприятия и с какой целью Вы запланируете и проведете
со школьником?
4. Какие мероприятия и с какой целью Вы запланируете и проведете
с родителями школьника?
Решение
Работа с состоянием Светланы требует комплексного психологического подхода, так как у неё наблюдается высокий уровень тревожности, психосоматические проявления (утренняя тошнота) и страх сепарации/взросления.
Этап диагностики.
Цель этапа – определить точный уровень тревожности, выявить скрытые страхи, оценить выраженность психосоматики и исследовать детско-родительские отношения.
Сбор анамнеза: выяснение точного времени начала тошноты и пиков тревоги.
……………………..