Вопросы защиты интеллектуальной собственности в информатизации образования

Скачать демо-версию работы
  • Содержание:

    Введение 3
    Вопросы защиты интеллектуальной собственности в информатизации образования 6
    Заключение 14
    Список использованных источников 16

  • Выдержка из работы:

    Введение

    Актуальность темы исследования. На протяжении последнего десятилетия информационно-телекоммуникационные технологии приобрели значение важнейшего фактора, оказывающего влияние на все сферы общественных отношений, включая экономические, социальные, культурные и образовательные. Еще во Всемирной декларации о высшем образовании для XXI в, принятой в Париже в 1998 г., отмечалось, что внедрение информационно-телекоммуникационных технологий предоставляет широкие возможности для разработки новых подходов как к определению содержания обучения, так и методик преподавания, одновременно с тем расширяя доступ к высшему образованию и позволяя устранить неравенство в образовательной сфере.
    ……………………………….
    В соответствии со ст. 18 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании», в осуществляющих образовательную деятельность организациях и учреждениях для обеспечения реализации образовательных программ предусмотрено формирование электронных библиотек, обеспечивающих доступ к профессиональным базам данных, справочным и поисковым информационным системам и иным информационным ресурсам [4]. Тем самым на федеральном уровне были заложены основы для формирования единого образовательного пространства. Одновременно актуализировалась проблематика защиты интеллектуальной собственности образовательных организаций.
    Правовую основу регулирования интеллектуальной собственности составляет ч. 4 Гражданского Кодекса РФ (далее – ГК РФ), разд. VIII которой, поименованный как «Права на результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации» закрепляет исчерпывающий перечень объектов интеллектуальной собственности, составляющие объекты соответственно авторского права и смежных с ним прав, патентных прав, прав на средства индивидуализации товаров и услуг и т.н. «нетрадиционные объекты» [1]. Поскольку в образовательной деятельности наиболее широко применяются информационные технологии, с позиций правовой защиты наибольший интерес представляет такой объект интеллектуальной собственности, как программы для ЭВМ и базы данных. Под программой для ЭВМ согласно ст. 1261 ГК РФ понимается «представленная в объективной форме совокупность данных и команд, предназначенных для функционирования ЭВМ и других компьютерных устройств в целях получения определенного результата, включая подготовительные материалы, полученные в ходе разработки программы для ЭВМ, и порождаемые ею аудиовизуальные отображения». Данное определение включает в понятие программы для ЭВМ три составляющие:
    - объективную форму представления совокупности данных и команд, предназначенных для функционирования компьютерных систем;
    - подготовительные материалы;
    .........................................
    13. Рожкова М.А. Сайт, информационный ресурс, информационная система, онлайн-платформа – что это такое и как они взаимосвязаны? // Закон. – 2021. - №4.
    14. Серго А.Г. Правовой режим доменных имен и его развитие в гражданском праве. – Автореф. ...дисс.д-ра юрид.наук. – М.: 2011.

Не подошла работа?

Закажите написание эксклюзивной работы по Вашим требованиям