Выдержка из работы:
ВВЕДЕНИЕ
Современный мир характеризуется ростом объёмов информации и доступностью новостных потоков, что влияет на психологическое состояние человека. Распространение цифровых технологий и социальных сетей привело к тому, что пользователи получают новости из множества источников одновременно. При этом контент часто отличается высокой эмоциональной насыщенностью — в нём преобладают негативные, сенсационные и многократно повторяющиеся сообщения, которые могут провоцировать у аудитории беспокойство. Поэтому важно изучать феномен информационной тревожности — эмоционального напряжения, возникающего при взаимодействии с новостными потоками.
*********************************************
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ ТРЕВОЖНОСТИ
1.1. Понятие и виды тревожности: личностная и ситуативная тревожность (по Ч. Д. Спилбергеру)
Тревожность как психологический феномен издавна привлекает внимание исследователей, поскольку выступает значимым регулятором поведения и эмоционального состояния человека, а также может становиться фактором, нарушающим адаптацию к условиям окружающей среды. В психологической науке различают тревожность как состояние и как устойчивую черту личности — эту дихотомию наиболее последовательно разработал Чарльз Дональд Спилбергер, предложивший дифференцировать ситуативную и личностную тревожность и разработавший соответствующий психодиагностический инструментарий для их измерения.
Ситуативная (или реактивная) тревожность понимается Спилбергером как временное, динамическое состояние повышенной эмоциональной напряжённости, возникающее в ответ на воздействие конкретного стрессора — ситуации, воспринимаемой субъектом как угрожающей, неопределённой или требующей повышенного напряжения ресурсов. Для этого состояния характерны субъективные ощущения волнения, беспокойства, нервозности, а на физиологическом уровне — активация вегетативной нервной системы (учащённое сердцебиение, потливость, ощущение «комка в горле» и др.). Ситуативная тревожность носит преходящий характер: она возникает в момент столкновения с провоцирующим фактором, достигает определённого пика в период наибольшей неопределённости или опасности и постепенно снижается по мере разрешения ситуации либо адаптации к ней. При этом интенсивность переживания зависит не только от объективной сложности обстоятельств, но и от индивидуальных особенностей восприятия — в том числе от выраженности личностной тревожности. [1, с.57]
1. Агеев, В. В. Психология восприятия и понимания человеком организации своего времени / В. В. Агеев // Психологический журнал. — 2020. — Т. 41, № 3. — С. 56–64.
2. Александров, А. А. Цифровая зависимость и её влияние на психику человека / А. А. Александров. — СПб.: Питер, 2021. — 256 с.
3. Андреева, Г. М. Социальная психология / Г. М. Андреева. — М.: Аспект Пресс, 2022. — 376 с.
4. Бажин, А. С. Психологические механизмы влияния социальных сетей на личность / А. С. Бажин // Вестник МГУ. — 2021. — № 4. — С. 89–97.
5. Белинская, Е. П. Психология социального познания / Е. П. Белинская. — М.: Академия, 2020. — 289 с.
6. Бэрон, Р. Агрессия / Р. Бэрон, Д. Ричардсон. — СПб.: Питер, 2021. — 352 с
7. Войскунский, А. Е. Психология и Интернет / А. Е. Войскунский. — М.: Смысл, 2021. — 420 с.
8. Войскунский, А. Е. Психология Интернета / А. Е. Войскунский. — М.: Смысл, 2021. — 420 с.
9. Грачёв, Г. В. Информационно-психологическая безопасность личности: состояние и возможности психологической защиты / Г. В. Грачёв. — М.: Изд-во РАГС, 2020. — 179 с.