Выдержка из работы:
Актуальность темы исследования обусловлена стремительным развитием сегмента онлайн-образования, который выступает одним из ключевых драйверов цифровой трансформации экономики. Постпандемийные изменения и технологический прогресс сформировали устойчивый спрос на дистанционные форматы получения знаний, что напрямую влияет на качество человеческого капитала, конкурентоспособность специалистов и экономический рост. В этом контексте стартапы в сфере онлайн-образования играют роль основных агентов внедрения инновационных педагогических методик, адаптивных платформ и инструментов персонализированного обучения.
Степень разработанности проблемы. Вопросы создания и развития стартапов как формы инновационного предпринимательства рассматриваются в трудах Н.Л. Джаппаровой, А.С. Зубарева, С.Д. Ваулина, О.В. Лисиной, А.А. Павленко, Ю.В. Сильванович, А.В. Осадчей и других. Проблематика маркетингового сопровождения и аналитики в онлайн-образовании отражена в работах А.А. Шкуновой, Ю.А. Щеглова, Е.Н. Ядовой, а также зарубежных авторов (M. Decuypere, O. Sova, A. Ganotska). Однако, несмотря на значительное число публикаций, комплексные исследования стратегий вывода стартапов на рынок онлайн-образования и их последующего продвижения с учётом высокой неопределённости, ограниченности ресурсов и специфики потребительского поведения остаются фрагментарными.
********************************************
Глава 1. Теоретические основы разработки и продвижения стартапа на рынке онлайн-образования
1.1. Стартап как форма предпринимательского проекта и особенности его развития в сфере онлайн-образования
Феномен стартапа в современной экономической науке и предпринимательской практике занимает особое место, представляя собой уникальную форму реализации инновационных идей в условиях высокой неопределенности. Термин «стартап» получил широкое распространение благодаря Стиву Бланку, который определил его как временную организацию, созданную для поиска масштабируемой бизнес-модели .
В научной литературе существуют различные подходы к дефиниции «стартапа». Джаппарова Н.Л. рассматривает стартап как форму инновационного предпринимательства, подчеркивая его роль в формировании новых рынков и повышении инвестиционной привлекательности экономики . В свою очередь, исследователи Sova O. и Ganotska A. определяют стартап как процесс вывода на рынок вновь созданного предприятия за короткое время с инновационным проектом при минимальных затратах .
3. Налоговый Кодекс РФ (в ред. от 31.07.2020 г., с изм., вступившими в силу с 31.07.2020 г.). Текст: электронный. - URL:https://base.garant. ru/10900 200/ (дата обращения: 17.04.2026 г.).
4. Трудовой Кодекс Российской Федерации № 197-ФЗ от 30.12.2001 г. (в ред. от 31.07.2020 г., с изм., вступившими в силу с 13.08.2020 г.). Текст: электронный. - URL: http://garant.ru (дата обращения: 18.04.2026 г.).
5. Федеральный закон Российской Федерации № 2300-1 «О защите прав потребителей» от 07.02.1992 г. (в ред. от 24.04.2020 г.). Текст: электронный. - URL: http://garant.ru (дата обращения: 14.04.2026 г.).
6. Федеральный закон Российской Федерации № 108-ФЗ «О рекламе» от 13.03.2006 г. (в ред. от 31.07.2020 г.). Текст: электронный. - URL: http:// logos-pravo.ru/zakon-o-reklame-no-38-fz (дата обращения: 16.04.2026 г.).
7. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ.
8. Федеральный закон «О персональных данных» от 27.07.2006 № 152-ФЗ.
9. Бабикова, А. В. Финансово-ресурсное обеспечение создания и продвижения студенческих стартапов в условиях ускоренного технологического развития национальной экономики : краткий учебный курс / А.В. Бабикова, Е. А. Кобец, М. Н. Корсаков [и др.] ; Южный федеральный университет. - Ростов-на-Дону; Таганрог: Издательство Южного федерального университета, 2024. - 148 с.