Методика преподавания жанра рассказа в 5-6 классах М.М.Пришвина

Скачать демо-версию работы
  • Тема работы:

    Методика преподавания жанра рассказа в 5-6 классах М.М.Пришвина

  • Номер работы:

    1707875

  • Раздел:

    Доклады   →   Философия

  • Год сдачи:

    03.04.2026

  • Количество страниц:

    7 стр.

  • Содержание:

    СОДЕРЖАНИЕ

    Введение 3
    1. Значение творчества М. Пришвина для школьного образования 3
    2. Цели и задачи изучения творчества М. Пришвина в 5–6 классах 4
    3. Содержание курса литературы по творчеству М. Пришвина в 5–6 классах 5
    4. Методические подходы и технологии 5
    5. Примеры заданий и форм работы 6
    Заключение 6
    Список литературы 7



  • Выдержка из работы:


    Изучение творчества Михаила Михайловича Пришвина в школе — важная часть литературного образования, способствующая формированию у школьников любви к природе, развитию нравственных качеств и эстетического восприятия мира. В 5–6 классах учащиеся впервые знакомятся с произведениями писателя, и от того, как будет выстроена методика преподавания, зависит их интерес к литературе и умение видеть глубину художественного текста. В данном докладе рассматриваются теоретические основы, цели, задачи, содержание и методы изучения рассказов М. Пришвина в 5–6 классах, а также анализируются современные учебно-методические комплексы и опыт учителей.
    1. Значение творчества М. Пришвина для школьного образования

    Михаил Михайлович Пришвин (1873–1954) — выдающийся русский писатель, публицист, автор многочисленных рассказов, очерков, дневников. Его творчество отличает глубокая любовь к природе, тонкое наблюдение за её явлениями, умение видеть в каждом элементе окружающего мира проявление жизни и гармонии. Пришвин считал, что человек — часть природы, и только через бережное отношение к ней можно постичь истинные ценности жизни.
    Произведения Пришвина расширяют кругозор школьников, воспитывают уважение к окружающему миру, развивают лучшие морально-нравственные качества: ответственность, чуткость, наблюдательность, патриотизм. Писатель учит любить природу, относиться к ней бережно и осознанно, видеть в ней не только источник ресурсов, но и источник вдохновения и мудрости

    2. Цели и задачи изучения творчества М. Пришвина в 5–6 классах

    Образовательные цели:
    1. Знакомство с биографией и основными произведениями М. Пришвина.
    2. Формирование представлений о жанре сказки-были на примере «Кладовой солнца».
    3. Развитие навыков анализа художественного текста: определение темы, идеи, композиции, художественных средств.
    ……………………………………..

    Список литературы

    1.Коровина В. Я. Литература. 5 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. — М.: Просвещение, 2014. — 303 с.
    2.Полухина В. П. Литература. Методические советы. 6 класс / под редакцией В. Я. Коровиной. — М.: Просвещение, 2014. — 192 с.
    3.Пришвин М. М. Кладовая солнца. Сказка-быль. — М.: Детская литература, 2012. — 128 с.

Не подошла работа?

Закажите написание эксклюзивной работы по Вашим требованиям