Организация воспитательной работы на уроках информатики в среднем звене общеобразовательной школы

Тема работы:

Организация воспитательной работы на уроках информатики в среднем звене общеобразовательной школы

Номер работы:

1704206

Раздел:

Дипломные работы   →   Педагогика

Год сдачи:

01.05.2026

Количество страниц:

57 стр.

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ В СРЕДНЕМ ЗВЕНЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ 8
1.1. Актуальность использования воспитательной работы на уроках информатики в рамках ФГОС 8
1.2. Воспитательные функции урока информатики 11
1.3. Потенциал воспитательной работы на уроках информатики 15
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ В СРЕДНЕМ ЗВЕНЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ 22
2.1. Организация и методика проведения опытно-экспериментальной работы…………………………………………………………………………….22
2.2. Разработка и описание фрагментов уроков информатики с воспитательной составляющей 24
2.3. Анализ результатов апробации фрагментов уроков 26
2.4. Методические рекомендации по организации воспитательной работы на уроках информатики в среднем звене общеобразовательной школы 32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 55
ПРИЛОЖЕНИЯ

Выдержка из работы:

ВВЕДЕНИЕ

Современное российское образование переживает период глубокой трансформации, обусловленной как стремительным развитием цифровых технологий, так и принципиальным переосмыслением целей и задач школьного воспитания. В условиях нарастающей информатизации всех сфер жизни общества, расширения цифровой среды и одновременного появления новых социальных рисков - кибербуллинга, информационных манипуляций, цифровой зависимости, распространения деструктивного контента - вопрос о воспитании личности школьника средствами учебного предмета приобретает принципиальное значение. Общеобразовательная школа сегодня призвана не просто давать знания, но и формировать у подрастающего поколения систему ценностей, нравственных ориентиров, гражданской ответственности и культуры безопасного, осознанного поведения в цифровом мире.
……………………………………………….
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ В СРЕДНЕМ ЗВЕНЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
1.1. Актуальность использования воспитательной работы на уроках информатики в рамках ФГОС

Переработанный раздел 1.1
1.1. Актуальность использования воспитательной работы на уроках информатики в рамках ФГОС
Стремительная цифровизация всех сторон общественной жизни существенно трансформировала задачи, стоящие перед современной общеобразовательной школой. Традиционная функция передачи знаний всё более дополняется функцией целенаправленного формирования личности, способной к ответственному, критическому и нравственно осмысленному существованию в информационном обществе. В этой связи учебный предмет «Информатика» занимает особое место в системе школьного образования: именно он непосредственно соприкасается с той средой, в которой современные подростки ежедневно выстраивают своё социальное поведение, получают информацию и формируют ценностные установки. Воспитательный ресурс данного предмета далеко выходит за пределы сугубо технического содержания и охватывает широкий спектр личностных, гражданских и этических компетенций.
.................................
17. Нынюк, Р. Н. Информационная безопасность детей в Российской Федерации: проблемы реализации / Р. Н. Нынюк // Криминалистика: вчера, сегодня, завтра. – 2023. – № 2(26). – С. 110-119.
18. Омельченко, А. П. Патриотическое воспитание на занятиях информатики / А. П. Омельченко. // Проблемы науки. - 2017. - № 8 (90). - С. 91-94.