Выдержка из работы:
Введение
Если спросить у моих одноклассников, что они любят больше — музыку или стихи, почти все выберут музыку. И это неудивительно. Мы просыпаемся под музыку в будильнике, едем в школу в наушниках, делаем уроки под любимые треки. Музыка окружает нас везде. А поэзия? Для многих она осталась где-то в прошлом, на уроках литературы, где нужно учить наизусть скучные стихи про осень или войну. Даже мои друзья, которые учатся в музыкальной школе, часто говорят: «Зачем мне читать стихи? Я лучше сыграю гаммы или выучу новый этюд». Дети сегодня мало читают, и совсем мало читают поэзию, только то, что надо изучать по программе.
Но если задуматься, любимые песни — это ведь те же самые стихи. Только к ним добавили мелодию. Получается странная вещь: музыку мы обожаем, а поэзию считаем скучной, непонятной и ненужной. Хотя когда-то давным-давно они были неразлучны, как сёстры-близнецы. Актуальность моего проекта как раз в том, чтобы разобраться: почему так вышло? И главное — доказать, что нельзя любить одно и не замечать другое. Поняв, как устроена музыка, мы сможем понять поэзию, и наоборот.
Цель моей работы — приобщение моих сверстников к исследованию творческого наследия через раскрытие связи поэзии и музыки. Чтобы достичь этой цели, нужно решить несколько задач: показать историческую взаимосвязь поэзии и музыки, раскрыть их художественное единство и посмотреть, как эта связь проявляется в современном мире и даже в искусственном интеллекте.
1. Поэзия и музыка
Многие думают, что поэзия и музыка — это два совершенно разных искусства. Поэты пишут стихи, композиторы сочиняют мелодии, и между ними нет ничего общего. Но это совсем не так. На самом деле у них одна цель — передавать чувства и эмоции. Просто делают они это немного по-разному.
У поэзии есть свои инструменты: слова, рифмы, эпитеты, метафоры. У музыки — свои: ноты, ритм, темп, тембр. Но если присмотреться, эти инструменты очень похожи. В музыке есть ритм — чередование сильных и слабых долей, длинных и коротких звуков. В поэзии то же самое называется стихотворным размером. Когда мы читаем стихи, мы тоже чувствуем ритм: та-ДА, та-ДА — это ямб, ДА-та, ДА-та — это хорей. В музыке этот ритм задаёт барабан или бас-гитара, а в стихах — ударения в словах.
В музыке есть темп — скорость, с которой играют произведение. Быстро или медленно. В поэзии темп зависит от того, как мы читаем стихотворение. Весёлые стихи мы читаем быстро и задорно, грустные — медленно и протяжно. В музыке есть лад — мажор и минор. Мажор — это радость, минор — грусть. В стихах тоже есть настроение: поэт может писать радостные строки, и мы чувствуем мажор, или печальные — и это минор. Чувства-то одни и те же.
Ещё в музыке есть тембр — окраска звука. Скрипка звучит нежно и мягко, барабан — громко и резко. В поэзии роль тембра играют слова. Поэт использует эпитеты, сравнения, метафоры. Одни слова звучат красиво и плавно, другие — резко и грубо. Так что композитор и поэт делают одно и то же: передают нам чувства. Просто один использует для этого ноты, а другой — слова. Поэтому можно смело сказать: поэзия и музыка — это сёстры, у которых общий язык, язык чувств.
…………………………………………….
Список использованной литературы и источников
1. Литература. 6 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. Часть 1 / Под ред. В.Я. Коровиной. — М.: Просвещение.
2. Музыка. 6 класс. Учебник / Под ред. Г.П. Сергеевой, Е.Д. Критской. — М.: Просвещение.
3. Энциклопедия для детей. Том 7. Искусство. Часть 1 и 2. — М.: Аванта+.
4. Интернет-ресурсы: статьи о связи музыки и поэзии, материалы о творчестве рэп-исполнителей и нейросетях.