Содержание:
Технологическая карта внеурочного занятия по технологии «Мастер-класс «Цветы из бересты»
Тема внеурочного занятия: «Цветы из бересты»
Класс: 6
Цель внеурочного занятия: изготовить поделку - цветок из бересты
Задачи внеурочного занятия:
1) Образовательные: ознакомиться со свойствами бересты, узнать про отличительные особенности дерева березы, научиться делать цветы из бересты
2) Развивающие: развивать интерес к природе, развивать интерес к творчеству, развивать интерес к искусству
3) Воспитательные: воспитывать аккуратность, воспитывать усидчивость, воспитывать внимательность
Планируемые результаты:
Личностные:
сформировать положительное отношение к учению и познавательной деятельности, желание приобретать новые знания и совершенствовать имеющиеся;
развить трудолюбие и ответственность за качество деятельности;
научить самооценке своих действий и поступков;
помочь в самоопределении в выбранной сфере будущей профессиональной деятельности.
Метапредметные:
а) Познавательные УУД:
Умение выявлять и характеризовать существенные признаки природных и рукотворных объектов, устанавливать существенный признак классификации, основание для обобщения и сравнения. Умение выявлять закономерности и противоречия в рассматриваемых фактах, данных и наблюдениях, причинно-следственные связи. Самостоятельно выбирать способ решения поставленной задачи, используя для этого необходимые материалы, инструменты и технологии.
Умение выявлять проблемы, связанные с ними цели и задачи деятельности, осуществлять планирование проектной деятельности, разрабатывать и осуществлять проектный замысел и оформлять его в форме «продукта».
Умение использовать вопросы как исследовательский инструмент познания, формировать запросы к информационной системе с целью получения необходимой информации, оценивать полноту, достоверность и актуальность полученной информации, опытным путём изучать свойства различных материалов.
……………………
Этап внеурочного занятия Методы и приемы Деятельность учителя Деятельность обучающихся Дидактические средства, оборудование Формируемые УУД
I. Организационный момент (5 мин.) Словесный метод (мотивация к учению) - Здравствуйте, ребята!.
- Давайте с вами проверим, все ли необходимое для урока лежит на столах. Проверяют готовность к уроку Презентация, интерактивная доска Личностные УУД. положительное отношение к учению и познавательной деятельности, желание приобретать новые знания и совершенствовать имеющиеся, осваивать новые виды деятельности
Регулятивные УУД. планирование, контроль, коррекция своих действий и оценка успешности усвоения.
Познавательные УУД. моделирование изучаемого содержания, логические действия и операции, способы решения задач.
Коммуникативные УУД. умение слышать, слушать и понимать партнёра, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, вести дискуссию
……………………