Выдержка из работы:
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. Здоровый и развитый ребенок обладает хорошей сопротивляемостью организма к вредным факторам среды и устойчивостью к утомлению, социально — физиологически адаптирован. В
..............................................
ГЛАВА 1. ИССЛЕДОВАНИЕ СОСТОЯНИЯ ПРОБЛЕМЫ В НАУЧНОЙ И СПЕЦИАЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
1.1 Ритмическая гимнастика как вид физкультурно-спортивной деятельности
Ритмическая гимнастика или аэробика является одним из видов оздоровительной гимнастики. Раскрывая ее основное содержание, необходимо сказать, что ритмическая гимнастика — это своеобразное сочетание
.................................................
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ РИТМИЧЕСКОЙ ГИМНАСТИКИ КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ У ДЕТЕЙ 8-9 ЛЕТ
2.1 Организация исследования
Педагогическое исследование проводилось на уроках физической культуры в МОУ СОШ во 2 классе. Непосредственное исследование проводилось на протяжении 4 недель, которое заключалось во внедрении разработанного комплекса ритмической гимнастики в подготовительную и основную часть урока, оценки результатов овладения занимающимися новых двигательных
....................................................................
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Анализ научно-методической литературы показал, что ритмическая гимнастика является эффективным и доступным средством физического воспитания детей младшего школьного возраста. Она способствует комплексному развитию основных физических качеств, таких как сила, гибкость, выносливость, ловкость и быстрота, а также формированию правильной
..........................................................................
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 N 286 (ред. от 18.06.2025) "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования" (Зарегистрировано в Минюсте России 05.07.2021 N 64100) // Режим доступа. – URL : https://www.consultant.ru (Дата доступа 21.12.2025).
2. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / сост. Е. С. Савинов. 3-е изд. – М.: Просвещение, 2011.
3. Бернштейн, Н.А. О ловкости и ее развитии : учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н.А. Берштейн. – М. : ФиС, 1991. – 228 с.
4. Бернштейн, Н.А. О построении движений : учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н.А. Берштейн . – М. : Медицина, 1947. – 255 с.
5. Беспутчик В.Г. Психомускульная аэробика / В.Г. Беспутчик // Физическая культура в школе. – 1993. – №7. – С. 48– 49.
6. Боброва, Г.А. Искусство грации : учеб. для студ. высш. учеб. заведений / Г.А. Боброва. – Л. : Детская литература, 1986. – 247 с.
7. Боброва, Г.А. Художественная гимнастика в школе : учеб. для ин-тов физ. культуры / Г.А. Боброва. – М. : Физкультура и спорт, 1978. – 208 с.
8. Богаткова, Л.Н. Танцы для детей : учеб. для пед. Ин-тов / Л.Н.Богаткова. – М. : Детгиз, 1959. – 175 с.
9. Бондаревский, Е.Я. Возрастные особенности развития функций равновесия у детей школьного возраста // Развитие двигательных качеств школьников: учеб. / Е.Я. Бондаревский ; под ред. З.И. Кузнецовой. – М.: Просвещение, 1987. – С.153–177.
10. Борисова, И.В. Танцуют все / И.В. Борисова // Физкультура и спорт. – 2003. – №5. – С. 24–25.
11. Булкин, В.А. Тест для оценки баллистической координации двигательной деятельности / В.А. Булкин, Е.В. Попова, Е.В. Сабурова // Теория и практика физической культуры. – 1997. – №3. – С. 44–46.
12. Варшавская, Р.А. Игры под музыку : учеб. / Р.А. Варшавская, П.Н. Кудряшова. – М. : Просвещение, 1964. – 141 с.
13. Вохмянина Л.Л. Программа МОРФ для общеобразовательных школ (КРО) / Л.Л. Вохмянина. – Москва: Инфра, 2001.– 327 с.
14. Дж. Фонда Моя аэробика : учеб. / Дж. Фонда. – М.: Физкультура и спорт, 1984. – 48 с.
15. Ефименко, Н.И. Театр физического развития и оздоровления детей : учеб. для пед. Ин-тов / Н.И. Ефименко. – М., 1999. – 286 с.
16. Зациорский, В.М. Физические качества спортсменов : учеб. для ин-тов физ. культуры / В.М. Зациорский. – М. : Физкультура и спорт, 1966. – 196 с.
17. Иваницкий, А.В. Ритмическая гимнастика на ТВ : учеб. / А.В. Иваницкий[и др.]. – М. : Советский спорт, 1989. – 53 с.
18. Ильин, Е.П. Ловкость – миф или реальность?/ Е.П. Ильин // Теория и практика физической культуры. – 1982. – №3. – С.51–53.
19. Каджаспиров, Ю.Г. Музыка в спортивном зале/ Ю.Г. Каджаспиров // Физическая культура в школ». – 1998 – №2. – С. 72–73.
20. Кобяков, Ю.П. Тренировка вестибулярного анализатора гимнаста : учеб. для ин-тов физ. культуры/ Ю.П. Кобяков. – М. : Физкультура и спорт, 1976. – 64 с.
21. Колодницкий, Г.А. Ритмические упражнения, хореография и игры: метод. пособие / Г.А. Колодницкий, В.С. Кузнецов. – М. : Дрофа, 2004. – 96 с.
22. Курганский, А.В. О возникновении координационных ритмичных движений/ А.В. Курганский // Теория и практика физической культуры. – 1996. – №11. – С.44–49.
23. Курысь, В.Н. Ритмическая гимнастика в школе : учеб. / В.Н. Курысь, Н.Н. Грудницкая. – С. : СГУ, 1998. – 204 с.
....................................................................