Выдержка из работы:
Введение
Актуальность темы исследования заключается в том, что историческая память является ключевым элементом формирования гражданской идентичности и нравственных ориентиров подрастающего поколения. В условиях увеличивающегося информационного потока и снижения интереса молодежи к традиционным форматам изучения истории особую важность приобретает поиск современных, интерактивных и эмоционально насыщенных способов представления исторических событий. Одной из наиболее трагических и героических страниц истории Великой Отечественной войны является блокада Ленинграда — событие, которое требует бережного сохранения и переосмысления.
………………………………..
1. Паспорт проекта
Параметр Описание
Наименование «Живая память: Ленинградский альбом»
Заказчик Муниципальное управление образования
Исполнитель школьный проектный офис
Срок реализации 6 месяцев
Бюджет проекта 350 000 руб.
Цель проекта Создание электронного альбома с историями блокадников
Ключевые результаты 30 историй, интерактивный альбом, презентация проекта
Соответствие стратегическим документам Нацпроект «Образование», федеральный проект «Патриотическое воспитание»
2. Заинтересованные стороны
Стейкхолдер Интересы Влияние Заинтересованность
Управление образования качественный образовательный продукт высокое высокое
Школа/администрация улучшение воспитательной работы среднее высокое
Педагоги возможность внедрить проект среднее среднее
Семьи ветеранов сохранение памяти, уважение низкое высокое
Музеи получение цифровых материалов среднее высокое
Ученики участие в исследовательской деятельности высокое высокое
3. Жизненный цикл проект
этапы и результаты
Этап Результат Ответственный
Инициация концепция проекта, формирование команды руководитель проекта
Планирование календарный план, бюджет, роли проектный офис
Реализация сбор материалов, интервью, оцифровка, верстка рабочие группы
Завершение электронный альбом, презентация, отчёт руководитель проекта
4. Участники проекта
Участник Роль Этап участия
Руководитель проекта координация все этапы
Учителя истории консультанты планирование, реализация
Школьники исследователи реализация
Музей блокадного Ленинграда эксперт консультации
IT-специалист верстка альбома реализация
Администрация школы обеспечение условий инициация, завершение
………………………………..
Список использованной литературы
1. Гончарова, Н. А. Блокада Ленинграда в семейной памяти: современные подходы к изучению и сохранению. — СПб.: Изд-во РХГА, 2021.
2. Литвинова, О. В. Цифровая гуманитаристика и сохранение исторической памяти: методы и технологии. — Москва: РГГУ, 2022.
3. Кириллова, А. В. Молодежь и историческая память о Великой Отечественной войне: социологический анализ. — СПб.: Инфолит, 2020.
4. Семенова, Т. А. Практики цифровой мемориализации: российский и международный опыт. // Музей и общество, №3, 2023.
………………………………..