Содержание:
Практическое задание 1
Раздел 1. Познавательные процессы
Задание 1
Вам необходимо на основании подробного изучения темы «Когнитивные процессы и методы их изучения» обобщить теоретический материал и заполнить две таблицы: «Когнитивные (познавательные) процессы» и «Изучение когнитивных (познавательных) процессов».
Бланк Выполнения задания 1
Таблица 1
Когнитивные (познавательные) процессы
Название процесса 1. Научное определение понятия (процесса) 2. Психо-физиологический механизм
3. Функции 4. Виды 5. Свойства 6. Дополни-тельные характеристики и составляющие
процесса
Внимание Процесс направленности и сосредоточения сознания на определенных объектах при одновременном отвлечении от других Ориентировочно-исследовательский рефлекс, принцип доминанты, корково-подкорковые связи Отбор значимой информации, регуляция и контроль психической деятельности Непроизвольное, произвольное, послепроизвольное Устойчивость, концентрация, распределение, переключение, объем, направленность, интенсивность Факторы: тип ВНД, условия онтогенеза, условия текущей деятельности, текущее состояние
……………………………..
Практическое задание 2
Раздел 2. Эмоционально-волевые процессы
Задание 2
Вам необходимо на основании подробного изучения теоретического материала по разделу, предварительно заполнив таблицу «Эмоциональная сфера личности», написать психологическое эссе на тему «Роль эмоций в развитии личности», обобщив в нем основные положения теории и высказав собственную точку зрения по данной проблеме.
Бланк выполнения задания 2
Таблица 1
Эмоциональная сфера личности
Название подтемы Основной вывод Примечания
Подтема 1. Эмоции и потребности Эмоции тесно связаны с удовлетворением или неудовлетворением потребностей человека. Удовлетворение потребностей приводит к положительным эмоциям, а их неудовлетворение - к отрицательным. Принцип удовлетворения, описанный в психоанализе, показывает, что человек стремится к удовольствию и избегает неудовольствия, что является основой для формирования эмоциональных реакций. Высшие чувства, такие как нравственные, эстетические и интеллектуальные, формируются на основе социальных потребностей и играют важную роль в мотивационно-потребностной сфере личности. Эмоциональная сфера является регулятором поведения, направляя человека к удовлетворению его потребностей. Таким образом, эмоции и потребности образуют единую систему, где эмоции выступают как сигналы о состоянии удовлетворения потребностей. Связь эмоций с бессознательными процессами усиливает их регуляторную функцию
……………………
Практическое задание 3
Раздел 3. Психические состояния
Задание 3
Вам предстоит при помощи пакета методик изучить психическое состояние личности. Обычно диагностика психического состояния проводится при помощи методики САН. Вам следует провести диагностику по этой методике и написать заключение. Затем вы проводите проверку данных при помощи дополнительных методик «Оценка настроения» В.Л. Марищука, Ю.М. Блудова, В.А. Плахитенко, Л.К. Серовой и «Изучение тревожности» Ч. Спилберга. После получения результатов диагностики по дополнительным методикам вы проводите сравнительный анализ данных диагностики и только потом делаете итоговое заключение о психическом состоянии испытуемого с корректировкой показателей.
Пакет материалов по заданию 3 «Диагностика психических состояний»
1. По каждому испытуемому представляется 3 протокола исследования, 3 результата первичной обработки данных (в том числе график) и 3 написанных заключения по каждой методике, представленных в конце каждой методики.
2. Сводная таблица данных по методике САН.
3. Сопоставительные выводы (сравнение данных разных испытуемых между собой).
4. Дополнительные выводы (см. пункт 10 в рекомендациях к выполнению задания) по каждому испытуемому, уточняющие показатели методики САН.
5. Письменные ответы на контрольные вопросы.
Контрольные вопросы
1. В какой взаимосвязи находятся между собой следующие психические явления: эмоция, настроение, состояние?
2. Определите содержательную часть показателей состояния в методике САН.
3. Какие показатели кроме астеничности, эйфории и тревоги обычно входят в описание настроения человека?
4. Перечислите основные факторы, определяющие состояние человека.
5. Какие приемы снижения ситуативной тревоги вы можете назвать?
Ответы на контрольные вопросы
1. В какой взаимосвязи находятся между собой следующие психические явления: эмоция, настроение, состояние?
Эмоция, настроение и состояние представляют собой взаимосвязанные, но качественно различные психические явления, образующие иерархическую систему переживаний человека.
…………………………
Диагностика психических состояний
Моделирование исследования
1. Исследование психического состояния по методике САН
Испытуемый 1
Дата: 09.12.2025 Время: 10:30
Пол: Мужской Возраст: 20 лет
Образование: Высшее (студент) Профессия: Студент
2. Дополнительное обследование
Методика «Оценка настроения» В.Л. Марищука и др.
Методика «Изучение тревожности» Ч. Спилберга