Выдержка из работы:
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы курсовой работы определяется возрастающей необходимостью формирования у подрастающего поколения культуры безопасности жизнедеятельности, готовности к действиям в экстремальных
....................................................
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ КРУЖКОВОЙ РАБОТЫ ПО ПОДГОТОВКЕ ЮНЫХ СПАСАТЕЛЕЙ
1.1. Психолого-педагогические аспекты работы с детьми и подростками в области безопасности жизнедеятельности
Представление о личности безопасного типа поведения и ее формировании – одно из ключевых в методике обучения основам безопасности жизнедеятельности. В литературе и научно-методических исследованиях раскрыты различные аспекты формирования личности безопасного типа
..........................................................
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ КРУЖКОВОЙ РАБОТЫ ПО ПОДГОТОВКЕ ЮНЫХ СПАСАТЕЛЕЙ
2.1. Разработка тематического плана занятий кружка юных спасателей
Разработка тематического плана занятий кружка юных спасателей является ключевым этапом организации учебно-воспитательного процесса, направленного на формирование у подрастающего поколения знаний, умений и навыков, необходимых для безопасной жизнедеятельности и оказания помощи в чрезвычайных ситуациях.
...............................................................
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В заключение данной курсовой работы, посвященной теоретическим основам организации кружковой работы по подготовке юных спасателей, необходимо отметить, что поставленные цель и задачи были успешно реализованы. В ходе исследования были изучены психолого-педагогические аспекты работы с детьми и подростками в области безопасности
.............................................................
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Акимова, Л. А. Методика обучения и воспитания безопасности жизнедеятельности в образовательных организациях: учебник для вузов / Л. А. Акимова, Е. Е. Лутовина. - 2-е издание, переработанное и дополненное. - Москва: Издательство «Юрайт», 2019. – 336 с.
2. Батаршев А.В. Учебно-профессиональная мотивация молодежи. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 192 с.
3. Брунер Дж. Психология познания. За пределами непосредственной информации. Пер. с англ. – М.: Прогресс, 1977. – 413 с.
4. Гордиенко М.В. Воспитание личности безопасного типа поведения младшего школьника // Автореф. дисс. … канд. пед. наук. - Омск, 2009. – 25 с.
5. Ильеня, Л. И. Формирование культуры безопасности жизнедеятельности и здорового образа жизни детей от 7 до 16 лет / Л. И. Ильеня, Н. В. Свентская // Приоритетные направления развития науки и образования : Сборник статей XIV Международной научно-практической конференции, Пенза, 12 сентября 2020 года. – Пенза: "Наука и Просвещение" (ИП Гуляев Г.Ю.), 2020. – С. 32-35.
6. Коджаспирова, Г М. Педагогика: учебник для академического бакалавриата / Г. М. Коджаспирова. - 4-е издание, переработанное и дополненное. - Москва: Издательство «Юрайт», 2019. – 719 с.
7. Кочережникова, А. О. Анализ методов популяризации знаний в области защиты от чрезвычайных ситуаций среди детей дошкольного и школьного возраста / А. О. Кочережникова // Сервис безопасности в России: опыт, проблемы, перспективы. Современные методы и технологии предупреждения и профилактики возникновения чрезвычайных ситуаций : Материалы XI Всероссийской научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 27 сентября 2019 года / Составители А.В. Зыков, Н.В. Федорова. – Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский университет Государственной противопожарной службы Министерства Российской Федерации по делам
..............................................................