Содержание:
Семинарско-практическое занятие № 1
по темам «Общее понятие о психологи как науке.
История развития и становления психологии»
I. Вопросы для самоконтроля и рассуждения:
1. Что изучает психология и какова её роль в познании человека?
Психология изучает закономерности возникновения, развития и функционирования психики и психической деятельности человека и групп людей. Наука объединяет гуманитарный и естественно-научный подходы.
Психология изучает психику человека, его поведение, эмоции, мышление, сознание и бессознательное, процессы восприятия, памяти, внимания, принятия решений и межличностных взаимодействий. Её главная задача — объяснить механизмы поведения и психической деятельности индивидов и групп, выяснить закономерности возникновения и проявления душевных явлений.
Познания человеческой души и сознания важны для саморазвития, воспитания детей, профессиональной подготовки специалистов, здравоохранения, образования, криминалистики, маркетинга и многих других сфер жизнедеятельности. Психология помогает лучше понимать самих себя и окружающих, управлять эмоциями, разрешать конфликты, улучшать коммуникации и достигать высоких результатов в труде и обучении.
2. В чем состоят различия между научной и житейской психологией?
Научная психология основана на эмпирическом исследовании, проверяемых гипотезах и строгих экспериментах. Она стремится создавать универсальные модели и объяснения поведения и психических процессов, используя статистические методы и количественные подходы.
Житейская психология формируется личным жизненным опытом, традициями, культурными установками и интуитивными выводами. Она носит индивидуальный и зачастую случайный характер, легко подвержена ошибочным выводам и стереотипам.
Житейская психология менее структурирована и обобщена, нежели научная, и не способна давать точные прогнозы и надежные решения.
3. Дайте характеристику основным этапам становления психологии как науки. В чем заслуга мыслителей разных времен?
Психологию как самостоятельную дисциплину принято считать возникшей около конца XIX века, хотя корни её уходят глубоко в историю.
Античная эпоха: философы Древней Греции Платон и Аристотель впервые поставили вопрос о душе, сознании и познавательных процессах.
Средние века: Августин и Фома Аквинский развивали христианско- учения о душе и её связи с телом.
Возрождение и XVII век: Декарт ввёл представление о дуализме материи и духа, Лейбниц описал интуицию и подсознательные процессы.
XIX век: Вильгельм Вундт основал первую лабораторию экспериментальной психологии в Лейпциге, обозначив начало психологической науки.
XX век: появились психоанализ (Зигмунд Фрейд), бихевиоризм (Джон Уотсон), когнитивная психология (Жан Пиаже), гуманистическая психология (Абрахам Маслоу).
………………………
II. Подготовьте небольшой письменный доклад на одну из предложенных тем (можно с презентацией):
III. Теоретическое задание (выбрать и выполнить одно из заданий):
IV. Практические задания.
1) Заполнить пробелы:
2) Ответьте на вопрос: «Верно или нет?» (выберите несколько утверждений, проанализируйте их, выскажите свое мнение, используя теоретические знания.