Отчет по производственной практике в МБОУ СОШ с. Куезбашево муниципального района Аургазинский район республика Башкортостан

Тема работы:

Отчет по производственной практике в МБОУ СОШ с. Куезбашево муниципального района Аургазинский район республика Башкортостан

Номер работы:

1640984

Раздел:

Отчет о прохождении практики   →   Педагогика

Год сдачи:

27.11.2025

Количество страниц:

9 стр.

Содержание:

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
1. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ…………………………………………………………...4
ВЫВОДЫ………………………………………………………..…..…………….8
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………..………………………….9

Выдержка из работы:

ВВЕДЕНИЕ

Прохождение производственной практики в МБОУ СОШ села Куезбашево муниципального района Аургазинский район Республики Башкортостан представляет собой важный этап профессиональной подготовки, направленный на формирование практических умений и навыков в области педагогической деятельности.
…………………………….
1. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Тема 1. Знакомство с базой практики
1. Организация индивидуальной педагогической деятельности. Были определены цели, задачи и содержание практики. Составлен индивидуальный календарный план прохождения практики по дням. План работы проверен, согласован и утвержден.
2. Посещение и анализ базы практики. Проведена встреча с администрацией школы, изучен режим работы школы. Ознакомление с директором, завучем по начальной школе и деятельностью коллектива учителей.
3. Знакомство с учителем начальной школы. Собраны сведения о педагоге: Ф.И.О., стаж, образование, квалификационная категория.
4. Ознакомление с образовательным учреждением. Изучена структура школы, условия обучения первоклассников, организационная работа. Собраны данные о школе: полное название, адрес, режим работы.

Тема 2. Знакомство с режимом обучения в период адаптации первоклассников
…………………………….


Тема 3. Знакомство с особенностями организации учебной и внеучебной деятельности первоклассников
1. Анализ УМК для 1 класса. Сделаны выводы о том, как в учебно-методических комплексах учитываются особенности адаптационного периода.
2. Ознакомление с содержанием, организацией и методикой проведения уроков. Посещены уроки по всем предметам, проведены их протокольные записи и анализ. Составлено 8 протоколов анализа (Приложение 3).
3. Оказание помощи учителю в повседневной деятельности. Помощь в работе с детьми, оформлении документации, проведении динамических перемен и физминуток.
4. Пополнение методической копилки. Подобраны игры для организации деятельности детей на динамических переменах.
5. Ознакомление с приемами организации деятельности учителя во внеучебное время. Проведен анализ результативности этой деятельности.
6. Ознакомление с содержанием и методикой проведения внеурочных воспитательных мероприятий. Посещены мероприятия, выполнен анализ одного из них (Приложение 9).
7. Анализ эффективных методических приемов в обучении первоклассников. Ежедневно велись записи видов деятельности учителя, заполнена «методическая копилка».
8. Анализ особенностей педагогического общения в 1 классе. Определены трудности в общении педагога, детей и родителей. Составлены рекомендации для улучшения качества общения.

Тема 4. Особенности организации и проведения диагностической работы учителя начальных классов в период адаптации первоклассников
…………………………….