Выдержка из работы:
ВВЕДЕНИЕ
Образование является одним из важнейших социальных институтов. При этом система образования в России по структуре существенно отличается от зарубежных стран. В результате сформировалась уникальная система управления этим институтом.
…………………………..
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В НАЦИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКЕ
1.1. Понятие, факторы, структура и сущность среднего профессионального образования как вида экономической деятельности в стране
В современном мире значение образования как важнейшего фактора формирования нового качества экономики и общества увеличивается вместе с ростом влияния человеческого капитала.
Система образования – это особая модель, в состав которой входят различные институциональные организации (дошкольные организации, школа, внешкольные учреждения, колледжи, институты и университеты, учреждения дополнительного образования и др.), основная цель которых – обучение.
Российское образование сегодня представляет собой огромную по своим масштабам отрасль российской экономики, грандиозный имущественный комплекс, нуждающийся, с одной стороны, в регламентации возникающих в сфере образования гражданских и трудовых отношений, а с другой – в достойном, необходимом и достаточном финансировании, без которого невозможно обеспечить реализацию образования гражданам России на всех его уровнях [Аванесов, с.20].
В настоящее время крайне актуален вопрос разработки и внедрения новых механизмов управления, способствующих развитию среднего профессионального образования.
Среднее профессиональное образование (СПО) – уровень образования в РФ, который в большинстве случаев осваивают люди на базе неполного или полного среднего образования. На сегодняшний день существует несколько типов заведений СПО: колледжи, техникумы, училища, каждое из которых имеет свои отличия.
.....................................
19. Матвеев В.Ю. Правовое регулирование среднего профессионального образования: учебник для среднего профессионального образования / В. Ю. Матвеев. – 2-е изд. – Москва : Издательство Юрайт, 2025. – 144 с.
20. Петрова В. В. Российская образовательная политика: трансформация концепций высшей школы в условиях кризиса // Философия образования. – 2021. – № 4 (73). – С. 17-27