Выдержка из работы:
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования: Современное дополнительное образование играет важную роль в жизни человека. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования подчеркивает, что для участников образовательного процесса должны быть созданы условия, способствующие выявлению и развитию способностей детей через систему клубов, секций, студий и кружков. Также должна быть организована общественно полезная деятельность, включая социальную практику, с использованием возможностей дополнительного образования.
…………………………
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ
1.1 Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста
Младший школьный возраст представляет собой индивидуальное психическое развития, охватывающее жизненный период от 6 – 7 до 10 лет. Соответственно – это период, когда ребенок обучение проходит в начальных классах современной школы. Дети в данном возрасте претерпевают перестройку всех когнитивных и психических процессов, это в основном взаимосвязано с поступлением ребенка в школу. [9]
В начале школьного обучения у ребенка формируется осознание своих возможностей. Он готов следовать установленным правилам и требованиям, а также способен взглянуть на ситуацию с иной перспективы, что свидетельствует о децентрализации его мыслительных процессов.
А.Н. Леонтьев подчеркивал, что младший школьный возраст, охватывающий период с 7 до 12 лет, характеризуется новым этапом в развитии психики ребенка, связанным с его поступлением в школу. В этот период на ребенка возлагаются новые социальные обязательства.
Успешное выполнение этих задач определяет его будущее и место в обществе. Образовательная деятельность становится центральной в жизни ребенка, и большинство изменений в его умственном развитии в этом возрасте происходят именно благодаря учебе.
..........................................
28. Чумакова, И. Д. «Методические инструменты для проектирования уроков и внеурочных занятий» // «Методист», 2021, №5, с. 6–9.
29. Эльдарова, Х. Ч. «Организация внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС начального общего образования в сельской школе» // «Методист», 2022, №5, с. 60–6