Выдержка из работы:
Введение
Детский сад играет ключевую роль в процессе социализации детей. Важно уделять особое внимание улучшению работы дошкольных образовательных учреждений, чтобы создать оптимальные условия для
.............................
Глава 1. Теоретические аспекты развития социальных навыков
1.1. Теоретические основы развития социальных навыков у детей младшего дошкольного возраста
Дошкольный возраст — это время активного развития ребенка, когда формируются основы для становления всесторонне развитой личности, способной к самоанализу, обучению и установлению социальных связей. В этот период ребенок становится более самостоятельным, но при этом
....................................
Глава 2. Опытно-поисковая работа по формированию социальных навыков детей младшего дошкольного возраста в процессе проектной деятельности
2.1. Методы изучения социальных навыков детей младшего дошкольного возраста
Нами было проведено экспериментальное исследование с целью изучения уровня развития социальных навыков детей младшего дошкольного возраста. Опытно-экспериментальная работа проводилась нами на базе Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Детский сад № 15 г. Пермь.
.........................................
Заключение
Опытно-поисковая работа была направлена на изучение психолого-педагогических условий, способствующих формированию социальных навыков у детей раннего возраста в процессе их обучения в детском саду.
......................................................
Список литературы
1. Аксарина, Н.М. Воспитание детей раннего возраста // Н.М. Аксарина / Изд. 3-е, испр. и доп. – М.: Медицина, 2016. – 304 с.
2. Андреева Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреева. – М.: Аспект Пресс, 2019. – 362 с.
3. Арушанова, А.Г., Развитие коммуникативных способностей дошкольника // А.Г. Арушанова / серия: Модули программы ДОУ – Сфера образования, 2021 г., 80 с.
4. Борзых Г. А. Развитие коммуникативных способностей младших школьников во внеурочной деятельности // Молодой ученый. 2021. № 21(363). С. 383-385. Быкова Т. В. Интеллектуальные игры. О развитии интеллектуальных способностей дошкольников // Дошкольное воспитание. 2014. № 1. С. 45-51. Габдулхаков В. Ф. Об игре как ведущем типе деятельности ребенка // Образование и саморазвитие. 2015. № 3(45). С. 254-261.
5. Борисова, О.Ф. Формирование социальной компетентности детей дошкольного возраста: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.07 / Борисова Оксана Феликсовна. – Челябинск, 2019. – 28 с.
6. Буре Р.С. Социально-нравственное воспитание дошкольников / Р.С. Буре.-М. Мозаика-Синтез, 2016.-74 с.
7. Выготский Л.С. Психология развития ребенка / Л.С. Выготский. – М.: Эксмо, 2005. – 507 с.
8. Гильманова, Л.В. Формирование социальных компетенций при взаимодействии со сверстниками и взрослыми у старших дошкольников посредством непосредственно образовательной деятельности / Л.В. Гильманова, О.В. Кондрашина, Ю.Г. Зыкова, С.А. Федорова // Педагогическое мастерство: материалы VIII Междунар. науч. конф. (г. Москва, июнь 2016 г.). – Москва: Буки-Веди, 2016. – С. 100-102.
9. Захарова, Т.Н. Механизмы и условия формирования социальной компетентности дошкольников / Т.Н. Захарова // Ярославский педагогический вестник. – 2021. – № 2. – С. 113-117.
10. Иванова, Н.П. Социализация детей в современных условиях / Н.П. Иванова, О.В. Заводилкина // Социальная педагогика. – 2022. – № 3. – С. 109-117.
11. Каменская, Е.В. Социальная компетентность: соотношение научных теорий / Е.В. Каменская // Современные проблемы науки и образования. – 2022. – № 1. – С. 123-125.
12. Киселева, Л.С. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения / Л.С. Киселева, Т.С. Данилина, Т.С. Лагода. - М.: АРКТИ, 2021. – 96 с
13. Климон, Н.Л. Влияние семьи на формирование социально-бытовых навыков у дошкольников // Н.Л. Климон // Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. – 2020. – № 1. – С. 78-88.
14. Кочумбетова, Ж.А. О развитии социальной компетентности у детей дошкольного возраста / Ж.А. Кочумбетова // Материалы VII Международной студенческой научной конференции «Студенческий научный форум». – 2017. – № 4. – С. 49-53.
......................................................