Выдержка из работы:
ВВЕДЕНИЕ
В последние десятилетия в общей концепции современного туризма активно формируется и «работает» система молодежного (студенческого) отдыха, рассматриваемого с точки зрения путешествий различного формата, разработки новых направлений и вариантов их реализации. Молодежь, студенчество – это аудитория, наиболее легко воспринимающая перемены в обществе, и передающая ему важные инновационные импульсы. А это значит, что данный сегмент потребителей туристских услуг будет «претендовать» на их креативность, инновационность и четкость градации по направлениям. Как отмечает Д.С.Богайчако, «молодежный туризм представляет собой комплексное явление, которое развивает не только дестинацию, но и формирует условия для наиболее динамичного и активного развития производительных сил региона, что в свою очередь способствует повышению ресурсного потенциала страны в целом». [5, 67-73]
…………………………………………….
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МОЛОДЕЖНОГО ТУРИЗМА
1.1. Понятие и сущность молодежного туризма
Сегодня молодежный туризм является одним из важных направлений туристской индустрии и в практической деятельности рассматривается в различных аспектах. Специалисты выделяют ряд форм, в контексте которых реализуется данный вид путешествий и отдыха молодых людей.
Так, Д.С.Теплова [20, 49-52] рассматривает данную деятельность в формате обучения, приобретения новых знакомств, возможность соприкосновения с другими культурами, саморазвития, знакомства с историей определенных территорий и пр. Такой подход предполагает «объединение» понятий молодежный и студенческий туризм, что находит свое отражение в определении данной дефиниции и в классификации рассматриваемого вида туризма у различных авторов.
Следует отметить, что единой трактовки, определяющей суть молодежного туризма, на сегодняшний день не существует. Специалисты, исследующие данный феномен, основываются изначально на рассмотрении сути целевой аудитории и, исходя из этого, предлагают определение термина «молодежный туризм». Так Т.В.Сидоровская, предлагает рассматривать целевую аудиторию данного вида туризма как «молодых людей в возрасте от 18 до 35 лет, студентов, молодых профессионалов и активных путешественников. … Эти люди стремятся к приключениям, новым впечатлениям, социальным взаимодействиям, обучению и самосовершенствованию, что делает их идеальными клиентами для молодежного туризма». [17, 342-356]
Определение целевой аудитории создает предпосылки для трактовки сути молодежного туризма. Так, Г.В.Палаткина рассматривает его как «способ передачи новому поколению накопленного человечеством жизненного опыта и материально-культурного наследия, формирования ценностных ориентаций, нравственного оздоровления и культурного развития нации, один из путей социализации личности». [16, 25]
А.В.Губин предлагает определять молодежный туризм как «особый вид путешествий, индивидуальный или коллективный по форме, когда молодые люди предпочитают отдыхать большими компаниями, объединенными общей целью познания мира и проведения досуга». [9, 56-62]
В Положении о Программе молодежного и студенческого туризма, представлено следующее толкование понятия «молодежный туризм». «Молодежный и студенческий туризм – туризм обучающихся и молодых специалистов и/или молодых работников с целью участия в событиях научной, образовательной, культурно-познавательной и походно-туристской направленности, получения доступа к объектам научно-исследовательской инфраструктуры, обмена научным и практическим опытом в течение учебного года и отдыха, в том числе с использованием средств размещения образовательных организаций». [1]
Исходя из данных определений, формируются основные цели молодежного туризма. Так, А.В.Каменец предлагает к рассмотрению следующие из них.
? преодоление сложившихся культурных и этнических стереотипов, являющихся во многих случаях источником неприятия иной социальной организации;
? знакомство с наследием своей страны и других регионов, воспитание у молодежи патриотизма и терпимости к другим обычаям, религии других народов;
? возможность формирования многосторонней личности;
? отдых;
? формирование здорового образа жизни;
? развитие адаптационных, коммуникабельных навыков. [11, 49]
Молодежный туризм, в контексте теоретических и практических исследований, выполняет ряд функций. К ним Н.В.Данилова [10, 887-890] относит образовательную, воспитательную, нравственно-патриотическую, рекреационную функции.
…………………………………………….
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Положение о программе молодежного и студенческого туризма (утв. Минобрнауки России 04.07.2022 (в ред. 2025 г.)
2. Багдасарян В.Э. История туризма: учебное пособие [Текст] / В.Э.Багдасарян, И.Б.Орлов, А.Д.Попов. – М.: ИНФРА-М, 2025. – 190 с.
3. Баталова Л.В. Тенденции развития молодежного и студенческого туризма в Удмуртской Республике: учебное пособие [Текст] / Л.В. Баталова, Л.В. Акатьева. – Ижевск: Изд-во «Удмуртский университет», 2024. – 153 с.
4. Белый Е.М., Киселева О.В. Внутренний туризм: учебник / Е.М.Белый, О.В.Киселева. – М.: КноРус, 2023. – 224 с.
…………………………………………….