Выдержка из работы:
Введение
Актуальность темы обусловлена глобальной цифровизацией современного общества, в т.ч. системы образования. Внедрение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в школьную практику из разряда инноваций перешло в насущную необходимость. Применительно к урокам русского языка и литературы ИКТ открывают принципиально новые возможности для повышения мотивации учащихся, обеспечения наглядности подачи сложного материала, эффективной организации проектной деятельности, а также формирования ключевых компетенций учащихся в условиях реализации требований ФГОС. Владение различными средствами ИКТ становится неотъемлемой частью общей функциональной грамотности как учеников, так и педагогов. В данной связи изучение эффективных способов их интеграции в учебный процесс является особенно значимым.
…………………………………
1. Преимущества использования ИКТ на уроках русского языка и литературы
Использование ИКТ в образовательном пространстве, в частности, на уроках языка и литературы соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта, который ориентирует образовательный процесс на достижение качественно новых результатов.
Новая модель обучения, построенная на основе использования именно современных ИКТ может решить основные задачи, поставленные национальной образовательной инициативой «Наша новая школа». В данной инициативе подчеркивается необходимость изменения методов и технологий на каждом этапе учебного процесса, повышения важности тех из них, которые развивают у обучающихся практические навыки получения и анализа информации, мотивируют детей на самостоятельный поиск знаний. Кроме того, ИКТ создают гораздо более эффективные условия для организации как индивидуальной работы, так и фронтальной, и групповой деятельности, делая учебный процесс более гибким [4].
М.М. Рамазонова отмечает, что применять средства ИКТ можно на любом этапе урока. Это и объяснение новой темы, и закрепление пройденного материала, и повторение ранее изученных тем. Среди наиболее востребованных форм работы можно выделить информационно-обучающие программы, интерактивные тесты, творческие проекты, цифровые наглядные пособия, презентации и видеоуроки. Именно возможности мультимедиа превращают стандартный урок в яркое и потому легко запоминающееся событие. ИКТ для учителя являются эффективным средством для подготовки презентаций с использованием портретов, репродукций, различных справочных материалов. Благодаря этому ученики в рамках стандартного урока за один урок могут просмотреть фрагменты экранизаций, прослушать аудиозаписи с авторским чтением или совершить виртуальную экскурсию в музей-усадьбу писателя [5].
…………………………….
4. Преподавание русского языка и литературы в условиях обновления содержания школьного образования: методическое пособие; под ред. И.В. Усковой. – М.: ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», 2021. – 200 с.
5. Рамазонова М.М. Преимущества применения икт на уроках русского языка и литературы / М.М. Рамазонова // Вестник магистратуры. 2020. – № 2-6 (101). – С. 139-140. – ISSN 2223-4047.