ВЗАИМОСВЯЗЬ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ СО СВЕРСТНИКАМИ И СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА СТАРШЕКЛАССНИКОВ

Тема работы:

ВЗАИМОСВЯЗЬ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ СО СВЕРСТНИКАМИ И СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА СТАРШЕКЛАССНИКОВ

Номер работы:

1579202

Раздел:

Пакеты для защиты   →   Психология

Год сдачи:

18.06.2025

Количество страниц:

13 стр.

Содержание:

Цель исследования: изучить взаимосвязь межличностных отношений со сверстниками и социального интеллекта старшеклассников.
Объект исследования: старшие школьники с разным уровнем социального интеллекта.
Предмет исследования: взаимосвязь показателей межличностных отношений со сверстниками и социального интеллекта старшеклассников.
Гипотезы:
1. Существуют различия показателей межличностных отношений со сверстниками у старшеклассников с разным уровнем социального интеллекта.
2. Существует взаимосвязь показателей межличностных отношений со сверстниками и социального интеллекта старшеклассников.
.....................


Выводы
1. Результаты диагностики социального интеллекта показали, что 14% старшеклассников имеют высокий уровень социального интеллекта; 35% средний уровень социального интеллекта, 50% человек имеют низкий уровень социального интеллекта.
2. У старшеклассников с высоким уровнем социального интеллекта показатели авторитарного типа поведения в межличностных отношениях выше, чем у старшеклассников со средним уровнем социального интеллекта. У старшеклассников с высоким уровнем социального интеллекта показатели авторитарного, альтруистического типа поведения и доминирование в межличностных отношениях выше, чем у старшеклассников с низким уровнем социального интеллекта. У старшеклассников со средним уровнем социального интеллекта показатели авторитарного, альтруистического типа поведения, доминирование и дружелюбность в межличностных отношениях выше, чем у старшеклассников с низким уровнем социального интеллекта.
3. При высокой способности познания преобразований поведения у старшеклассников с высоким уровнем социального интеллекта преобладает авторитарное поведение с другими и стремление к доминированию в отношениях, снижается зависимость в поведении от других, снижено проявление агрессивного типа поведения и альтруистическим типа в отношениях.
4. При высокой способности правильно оценивать чувства у старшеклассников со средним уровнем социального интеллекта менее выражен зависимый и дружелюбный тип межличностных отношений, и они чаще выстраивают авторитарный тип отношение и доминируют в межличностных отношениях.

Выдержка из работы:

Цель исследования: изучить взаимосвязь межличностных отношений со сверстниками и социального интеллекта старшеклассников.
Объект исследования: старшие школьники с разным уровнем социального интеллекта.
Предмет исследования: взаимосвязь показателей межличностных отношений со сверстниками и социального интеллекта старшеклассников.
Гипотезы:
1. Существуют различия показателей межличностных отношений со сверстниками у старшеклассников с разным уровнем социального интеллекта.
2. Существует взаимосвязь показателей межличностных отношений со сверстниками и социального интеллекта старшеклассников.
.....................


Выводы
1. Результаты диагностики социального интеллекта показали, что 14% старшеклассников имеют высокий уровень социального интеллекта; 35% средний уровень социального интеллекта, 50% человек имеют низкий уровень социального интеллекта.
2. У старшеклассников с высоким уровнем социального интеллекта показатели авторитарного типа поведения в межличностных отношениях выше, чем у старшеклассников со средним уровнем социального интеллекта. У старшеклассников с высоким уровнем социального интеллекта показатели авторитарного, альтруистического типа поведения и доминирование в межличностных отношениях выше, чем у старшеклассников с низким уровнем социального интеллекта. У старшеклассников со средним уровнем социального интеллекта показатели авторитарного, альтруистического типа поведения, доминирование и дружелюбность в межличностных отношениях выше, чем у старшеклассников с низким уровнем социального интеллекта.
3. При высокой способности познания преобразований поведения у старшеклассников с высоким уровнем социального интеллекта преобладает авторитарное поведение с другими и стремление к доминированию в отношениях, снижается зависимость в поведении от других, снижено проявление агрессивного типа поведения и альтруистическим типа в отношениях.
4. При высокой способности правильно оценивать чувства у старшеклассников со средним уровнем социального интеллекта менее выражен зависимый и дружелюбный тип межличностных отношений, и они чаще выстраивают авторитарный тип отношение и доминируют в межличностных отношениях.