Декоративно - прикладное искусство как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста + пакет для защиты

Тема работы:

Декоративно - прикладное искусство как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста + пакет для защиты

Номер работы:

1577642

Раздел:

Дипломные работы   →   Педагогика

Год сдачи:

13.06.2025

Количество страниц:

65 стр.

Содержание:

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…….……………………………………………………………….. ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО - МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ДЕКОРАТИВНО - ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА....................
1.1.Психолого - педагогический подход к изучению проблемы творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста…………...............................
1.2.Особенности развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста…..………………………………….…………………...............
1.3.Возможности декоративно - прикладного искусства в развитии творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста...…….....................................
Выводы по первой главе...................................................................................................
ГЛАВА 2. ОПЫТНО - ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ДЕКОРАТИВНО – ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА НА РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ…………
2.1. Задачи и методика опытно - экспериментальной работы....................................
2.2. Организация работы по развитию творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста на основе использования техник декоративно - прикладного искусства.....................................................................................................
2.3. Анализ и оценка - опытно экспериментальной работы.........................................
Выводы по второй главе...................................................................................................
ЗАКЛЮЧЕНИЕ................................................................................................................
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК............................................................................
ПРИЛОЖЕНИЕ...............................................................................................................

Выдержка из работы:

В современном мире уровень образования человека определяется не столько его конкретными знаниями и навыками, сколько развитием метапредметных компетенций, способностью к обучению, умению справляться с множеством задач одновременно, активной и эффективной адаптации в различных социальных ситуациях, а также стремлением к самообразованию и самосовершенствованию.
..........................................

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО - МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ДЕКОРАТИВНО - ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА
1.1. Психолого - педагогический подход к изучению проблемы творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста

Исследование вопроса о развитии креативности и творческих умений у детей во многом зависит от того, как именно эти термины понимаются. Рассмотрим данные концепции.

Феномен творчества имеет свыше ста определений, но в рамках данной работы мы сконцентрируемся лишь на нескольких из них. Согласно «Словарю терминов по общей педагогике», творчество - это процесс, приводящий к появлению новых, оригинальных и более развитых материальных и духовных ценностей, которые обладают объективной или субъективной важностью.
..........................................

ГЛАВА 2. ОПЫТНО - ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ДЕКОРАТИВНО – ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА НА РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ
2.1 Задачи и методика опытно-экспериментальной работы

Базой для опытно-экспериментальной работы по изучению развития у старших дошкольников творческих способностей через декоративно – прикладное искусство, было определено муниципальное бюджетное дошкольное учреждение «Детский сад №44 г. Челябинска». В исследовании приняли участии 40 детей (25 человек – контрольная группа, 25 человек – экспериментальная группа).
..........................................