Лабораторная работа по предмету машинное обучение и аналитика больших данных

Тема работы:

Лабораторная работа по предмету машинное обучение и аналитика больших данных

Номер работы:

1575776

Раздел:

Практические задания   →   Информационные технологии

Год сдачи:

16.06.2025

Количество страниц:

30 стр.

Содержание:

Задание
Построить фреймовую модель представления знаний в предметной области «Железная дорога» (продажа билетов).

Выполнение задания
Для формирования фреймовой модели представления знаний требуется выполнение следующих этапов:
1) Определение абстрактных объектов и понятий предметной области, требующихся для решения стоящей задачи. Они оформляются как фреймы-прототипы (фреймы-объекты, фреймы-роли).
2) Задание конкретных объектов предметной области. Они оформляются как фреймы-экземпляры (фреймы-объекты, фреймы-роли).
3) Определение совокупности потенциально возможных ситуаций. Они оформляются как фреймы-ситуаций (прототипы). В случае наличия прецедентов по ситуациям в предметной области, требуется добавление соответствующих фреймов-экземпляров (фреймов-ситуаций).
4) Описание развития ситуаций в динамике (в данном случае, речь идет о логике перехода от одних ситуаций к другим) посредством совокупности сцен. Они оформляются в виде фреймов-сценариев.
5) Добавление фреймов-объектов сценариев и сцен, отражающих специфику конкретной решаемой задачи.
К основным понятиям заданной предметной области безусловно относятся железнодорожный вокзал, тот кто посещает вокзал (клиент) и те, кто осуществляет его обслуживание (рабочий, обслуживающий персонал). Обслуживающий персонал и клиенты обладают рядом общих характеристик, следовательно вполне целесообразным видится выделение общего абстрактного понятия – человек. Тогда фреймы «Вокзал» и «Человек» представляют собой прототипы-образцы, а фреймы «Рабочий персонал» и «Клиент» – прототипы-роли. Кроме этого, необходимо определить ключевые слоты фреймов, под которыми следует понимать характеристики, обладающие значимостью для решаемой задачи.
Таблица 1
ЧЕЛОВЕК
Имя слота Значение слота Способ получения значения Демон
Пол Мужской или Женский Из внешних источников
Возраст От 0 до 120 лет Из внешних источников
Вокзал
Имя слота Значение слота Способ получения значения Демон
Название Из внешних источников
Адрес Из внешних источников
Часы работы Из внешних источников
Специализация Из внешних источников

Фреймы-наследники содержат все слоты своих родителей, они явно прописываются только в случае изменения какого-либо параметра.
Таблица 2
Кассир (АКО Человек)
Имя слота Значения слота Способ получения значения Демон
Возраст От 18 до55лет Из внешних источников
Стаж работы Из внешних источников
Заработная плата Из внешних источников
График работы Из внешних источников
Место работы фрейм-объект Из внешних источников
КЛИЕНТ(АКО Человек)
………………..

Выдержка из работы:

Задание
Построить фреймовую модель представления знаний в предметной области «Железная дорога» (продажа билетов).

Выполнение задания
Для формирования фреймовой модели представления знаний требуется выполнение следующих этапов:
1) Определение абстрактных объектов и понятий предметной области, требующихся для решения стоящей задачи. Они оформляются как фреймы-прототипы (фреймы-объекты, фреймы-роли).
2) Задание конкретных объектов предметной области. Они оформляются как фреймы-экземпляры (фреймы-объекты, фреймы-роли).
3) Определение совокупности потенциально возможных ситуаций. Они оформляются как фреймы-ситуаций (прототипы). В случае наличия прецедентов по ситуациям в предметной области, требуется добавление соответствующих фреймов-экземпляров (фреймов-ситуаций).
4) Описание развития ситуаций в динамике (в данном случае, речь идет о логике перехода от одних ситуаций к другим) посредством совокупности сцен. Они оформляются в виде фреймов-сценариев.
5) Добавление фреймов-объектов сценариев и сцен, отражающих специфику конкретной решаемой задачи.
К основным понятиям заданной предметной области безусловно относятся железнодорожный вокзал, тот кто посещает вокзал (клиент) и те, кто осуществляет его обслуживание (рабочий, обслуживающий персонал). Обслуживающий персонал и клиенты обладают рядом общих характеристик, следовательно вполне целесообразным видится выделение общего абстрактного понятия – человек. Тогда фреймы «Вокзал» и «Человек» представляют собой прототипы-образцы, а фреймы «Рабочий персонал» и «Клиент» – прототипы-роли. Кроме этого, необходимо определить ключевые слоты фреймов, под которыми следует понимать характеристики, обладающие значимостью для решаемой задачи.
Таблица 1
ЧЕЛОВЕК
Имя слота Значение слота Способ получения значения Демон
Пол Мужской или Женский Из внешних источников
Возраст От 0 до 120 лет Из внешних источников
Вокзал
Имя слота Значение слота Способ получения значения Демон
Название Из внешних источников
Адрес Из внешних источников
Часы работы Из внешних источников
Специализация Из внешних источников

Фреймы-наследники содержат все слоты своих родителей, они явно прописываются только в случае изменения какого-либо параметра.
Таблица 2
Кассир (АКО Человек)
Имя слота Значения слота Способ получения значения Демон
Возраст От 18 до55лет Из внешних источников
Стаж работы Из внешних источников
Заработная плата Из внешних источников
График работы Из внешних источников
Место работы фрейм-объект Из внешних источников
КЛИЕНТ(АКО Человек)
………………..