ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СОВЛАДАНИЯ С ТРУДНЫМИ СИТУАЦИЯМИ У СТУДЕНТОВ 1 И 4 КУРСОВ

Тема работы:

ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СОВЛАДАНИЯ С ТРУДНЫМИ СИТУАЦИЯМИ У СТУДЕНТОВ 1 И 4 КУРСОВ

Номер работы:

1575137

Раздел:

Презентации   →   Психология

Год сдачи:

12.06.2025

Количество страниц:

12 стр.

Содержание:

Методы исследования:
теоретические методы: анализ, структурирование и обобщение материала;
эмпирические методы: «Способы совладающего поведения» (Р. Лазарус и С. Фолкман. 1988); «Диагностика когнитивно-поведенческих стратегий преодоления» (И.Г. Сизова. 2002); Решение трудных ситуаций, РТС. Автор: Я. Боукал (1978), модификация: О.Ю. Михайлова (2000).
методы обработки экспериментальных данных: количественная и качественная обработка результатов исследования, графическое отображение данных, критерий Манна-Уитни, коэффициент ранговой корреляции Спирмена.
База исследования: Исследование проводилось на базе Севастопольского экономико-гуманитарного института (филиал) Крымского Федерального Университета имени В.И. Вернадского. В исследовании приняло участие 20 человек. Из них девушек - 80%, юношей – 20%. Участвовали студенты 1 и 4 курсов направления «Психология».

Выдержка из работы:

Объект: стратегии совладания с трудными ситуациями у студентов.
Предмет: возрастные особенности совладания с трудными ситуациями у студентов 1 и 4 курсов.
Гипотеза: студенты разных возрастных групп используют различные стратегии совладания с трудными ситуациями
Цель: изучение возрастных особенностей совладания с трудными ситуациями обучающихся вуза.
Задачи:
1) рассмотреть подходы к изучению понятия трудная жизненная ситуация в психологии;
2) изучить возрастные особенности совладания с трудной ситуацией у студентов разных курсов;
3) подобрать методы профилактики совладания с трудными ситуациями у студентов.