Выдержка из работы:
Введение
Актуальность темы исследования. Межличностные отношения играют важную роль в развитии детей, особенно в старшем дошкольном возрасте. В этот период дети становятся более социальными, развивают навыки взаимодействия с другими и формируют прочные связи со сверстниками. Понимание особенностей межличностных отношений старших дошкольников имеет решающее значение для их развития и благополучия. В этот период дети активно взаимодействуют со сверстниками, формируя первые устойчивые дружеские связи и усваивая нормы социального поведения. Положительные межличностные отношения способствуют формированию у детей чувства собственной значимости, уверенности в себе, а также развитию коммуникативных и социальных навыков. Напротив, негативные межличностные отношения могут привести к социальной изоляции, низкой самооценке и проблемам в поведении. Всё вышеуказанное определяет актуальность исследования.
Степень изученности проблемы исследования. В отечественной психологии изучение межличностных отношений в дошкольном возрасте началось в 1960-х годах. Пионерами в этой области были Л.А. Венгер, Т.А. Репина, Н.Н. Поддьяков. Они рассматривали межличностные отношения как важнейший фактор психического развития ребенка. В последующие годы исследования межличностных отношений в дошкольном возрасте проводились такими учеными, как М.И. Лисина, А.В. Запорожец, Д.Б. Эльконин, Е.О. Смирнова и др. Эти исследования позволили выявить основные закономерности развития межличностных отношений в дошкольном возрасте, определить их структуру и содержание.
……………………………………….
Глава 1. Теоретические основы проблемы изучения межличностных отношений детей старших дошкольников
1.1. Основные тренды психического развития дошкольников
Дошкольное детство представляет собой довольно короткий этап в жизни человека, но именно он имеет огромное значение, т.к. в данный период человеческое развитие происходит как никогда бурно и стремительно. Из абсолютно беспомощного и ничего не умеющего существа ребенок превращается в относительно самостоятельную и активную личность. Получают определенное развитие абсолютно все стороны психики малыша, и тем самым формируется стойкий фундамент для его дальнейшего роста и развития в социально-психологическом аспекте.
...............................................
31. Психoлoгия: Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Академия, 2019. - 173 с.
32. Рубинштейн С.Л. Основы общей психoлoгии. СПб., 2019. – 63 с.