Выдержка из работы:
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы нравственно-эстетического воспитания младших школьников заключается в том, что эстетическое воспитание играет важную роль в формировании личности ребенка, развитии его творческих способностей, восприятии культуры и искусства. Умение ценить прекрасное, развитие вкуса и эстетического восприятия мира важны для успешной адаптации ребенка в обществе.
……………………………………………….
1. ОСНОВЫ НРАВСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. 1. Характеристика младшего школьного возраста
Младший школьный возраст – это период развития детей от 7 до 11 лет, который характеризуется особыми особенностями и изменениями как в физическом, так и в психологическом плане. В этом возрасте дети активно учатся, развивают свои навыки и способности, формируют свою личность.
Младший школьный возраст, согласно периодизации психического развития Д.Б. Эльконина, - это период жизни индивида от 6-7 до 10-11 лет[5, с.35].
Переход от дошкольного к младшему школьному возрасту - это кризисный период жизни для ребенка, потому что ребенок "перерос" ту систему отношений, в которую он был включен. И вот наступает новое время в жизни ребенка — начало школьной жизни. Происходит изменение ситуации социального развития, новая ситуация теперь определяет объективное место ребенка в системе социальных отношений, определяет ожидания и требования, предъявляемые к нему обществом. По словам Л.И. Божович, кризис 7 лет - это период рождения социального "я" ребенка, это возраст становления личности: формируется новая система отношений к людям, коллективу, к учению и связанным с ним обязанностям, формируется характер и воля, расширяется круг интересы расширяются, способности развиваются. [7, с.40].
.........................................
1. Титов С. В., Шабаева Г.И. Художественно-эстетическое воспитание. Методическое пособие.-М.: ТЦ Сфера, 2019. – 176с.
2. Чередов И. М. Художественно-эстетическое воспитание. — М.: Просвещение, 2018. – 272с.