КОРРЕКЦИЯ НАРУШЕНИЙ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ПОСРЕДСТВОМ КОНСТРУИРОВАНИЯ ИЗ БУМАГИ

Тема работы:

КОРРЕКЦИЯ НАРУШЕНИЙ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ПОСРЕДСТВОМ КОНСТРУИРОВАНИЯ ИЗ БУМАГИ

Номер работы:

1554113

Раздел:

Пакеты для защиты   →   Педагогика

Год сдачи:

05.06.2025

Количество страниц:

15 стр.

Содержание:

Объект исследования: коррекция нарушений мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.

Цель исследования: теоретически обосновать, разработать и экспериментально проверить эффективность программы коррекции нарушений мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития посредством конструирования из бумаги.
Предмет исследования: конструирование из бумаги как средство коррекции нарушений мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.
Гипотеза исследования: заключается в том, что конструирование из бумаги является эффективным средством коррекции нарушений мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.

Проанализировать возможности использования конструирования из бумаги как средства коррекции нарушений мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР.

Подобрать диагностический инструментарий и выявить уровень развития мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР.

Разработать и апробировать педагогическую программу по коррекции нарушений мелкой моторики рук у старших дошкольников с ЗПР посредством конструирования из бумаги.
Проанализировать результаты, полученные в ходе экспериментальной работы, сделать итоговые выводы.

Выдержка из работы:

Объект исследования: коррекция нарушений мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.

Цель исследования: теоретически обосновать, разработать и экспериментально проверить эффективность программы коррекции нарушений мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития посредством конструирования из бумаги.
Предмет исследования: конструирование из бумаги как средство коррекции нарушений мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.
Гипотеза исследования: заключается в том, что конструирование из бумаги является эффективным средством коррекции нарушений мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.

Проанализировать возможности использования конструирования из бумаги как средства коррекции нарушений мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР.

Подобрать диагностический инструментарий и выявить уровень развития мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР.

Разработать и апробировать педагогическую программу по коррекции нарушений мелкой моторики рук у старших дошкольников с ЗПР посредством конструирования из бумаги.
Проанализировать результаты, полученные в ходе экспериментальной работы, сделать итоговые выводы.