Выдержка из работы:
Введение
Проблема детского травматизма, не исчезла с началом нового времени и по-прежнему представляет собой серьезную медико-социальную проблему среди детей. Более 13 млн. детей РФ ежегодно получают травмы, показатель детского травматизма колеблется от 75‰ до 133‰. В структуре детского травматизма 60-68% приходится на бытовой (большая часть - термические повреждения), уличный травматизм составляет 32,6% (транспортный), около 6% - школьный травматизм, спортивный - 4,4%, прочие виды - 1,1%[20]. Защита детей от травм является приоритетной задачей для общества, требующей принятия специальных мер, направленных на обеспечение их здоровья и безопасности в окружающей среде. Важно отметить, что дети, пострадавшие от травмы, имеют повышенную вероятность повторных травм. Родительские программы могут стать действенным инструментом для снижения травматизма у дошкольников. В России профилактика травматизма является приоритетом здравоохранения, что подразумевает реализацию комплексных мер по сохранению и укреплению здоровья населения.
…………………………………………………
Глава I. Теоретические аспекты проблем травматизма и заболеваний у детей раннего и дошкольного возраста
1.1 Понятие, виды и факторы риска детского травматизма
Травмы у детей - это проблема, которая волнует общество. Миллионы детей по планете ежегодно сталкиваются с травмами, приводящими к госпитализации, обращению в отделения неотложной помощи, в некоторых случаях, к инвалидности на всю жизнь [1]. Формирование травм обусловлено рядом факторов, включая анатомо-физиологические и психологические особенности детского организма, его физическое и интеллектуальное развитие, несовершенство жизненного опыта, повышенную любознательность и активность. До 80% всех случаев травм у детей связаны с происшествиями в быту и на улице. Причины детских травм многообразны: от падений без видимой причины до серьезных увечий, нанесенных острыми предметами, а ожогов, ударов и других видов повреждений. Все эти несчастные случаи происходят при непосредственном участии и под опекой родителей. Травмы у детей происходят из-за недостаточного внимания родителей во время игр и активных развлечений. Чтобы предотвратить такие травмы, родителям необходимо постоянно следить за своими детьми [11].
В образовательных учреждениях до сих пор наблюдается значительная частота травм, составляющая 12-14% от общего числа повреждений, случающихся с детьми. Основным фактором, провоцирующим такие травмы, является чрезмерная концентрация энергии, накапливающейся у учеников в течение уроков и во время перемен и перерывов. Чтобы предотвратить подобные травмы, необходимо усилить контроль над детьми со стороны педагогов и администрации школы во время перерывов между уроками на школьной территории. В структуре детского травматизма спортивные травмы занимают значительное место, составляя 7-10% [23].
При этом, независимо от возраста, спортсмены сталкиваются с одними и теми же факторами риска: несоответствие тренировочного процесса уровню физической и технической подготовки, недостаточная материальная оснащенность спортивных объектов, ненадлежащий врачебный контроль, нарушение дисциплины во время занятий и другие. Чтобы минимизировать риски, важно придерживаться правил безопасности во время занятий спортом и тренировок, усилить ответственность тренеров [16].
…………………………………………………
Список использованной литературы
1. Агаджанян, В. В. Политравма: перспективы исследования проблемы: статья / В. В. Агаджанян // Политравма, 2022. - № 3. - С. 5-7.
2. Андреева Т. М. Травматизм в Российской Федерации» в начале нового тысячелетия // Вестник травматологии и ортопедии им. Н. Н. Приорова, 2022. - № 2. - С. 59-63.
3. Андрианов В.Л. Организация ортопедической и травматологической помощи детям. - Л.: Медицина, 2022. - 239с.
4. Баранов А.А. Состояние здоровья детей и подростков в современных условиях. Проблемы и пути решения // Рос. педиатр. Журнал, 2021. – С.23.
5. Богачев С.Н. Медико-социальные аспекты детского травматизма // Актуальные вопросы неотложной медицины: материалы конференции, 2021. - С.14.
…………………………………………………