Содержание:
Добрый день, Вашему вниманию предлагается доклад п магистерской диссертации на тему «Профессионально-прикладная физическая подготовка юношей 16-17 лет обучающихся в аграрном колледже, на занятии физической культуры».
Актуальность исследования обусловлена тем. что эффективность и профессиональная пригодность работников аграрно-промышленного комплекса (АПК) имеет для страны стратегически важное значение. При этом, помимо определенного уровня профессиональных компетенций, востребованность специалиста АПК на современном рынке труда неизбежно предполагает хорошее здоровье (как физическое, так и психическое), которое проявляется в совокупности двигательных навыков, психомоторных стереотипов, поведенческих паттернов и духовно-нравственных качеств, необходимых для успешной трудовой деятельности.
Анализ научных работ, так или иначе затрагивающих заявленную проблему, дает основание понимать профессионально-прикладную физическую подготовку как сложное многоуровневое психомоторное, когнитивное и нравственное образование, объединяющее в себе целый комплекс навыков, умений, паттернов, алгоритмов, стратегий и прочих компонентов, подчиненных общей задаче, а именно – в максимально успешной реализации специалистом своего физического, интеллектуального и личностного потенциала в выбранной профессиональной деятельности. Трудовые будни специалиста АПК подразумевают длительное пребывание на ногах, постоянную смену локаций, определенные алгоритмы манипулирования с сельскохозяйственными продуктами растительного и животного происхождения. При этом основная физическая нагрузка в большинстве случаев ложится на представителей сильного пола (юношей, мужчин), которые должны не просто надлежащим образом выполнять поставленные задачи, но и вносить систематический вклад в обеспечение безопасности производственного процесса. На анализа основании теоретической литературы и актуального практического опыта была сформулирована проблема исследования: какие методы профессионально-прикладной физической подготовки юношей 16-17 лет обучающихся в аграрном колледже, на занятии физической культуры являются наиболее эффективными?
Современное состояние проблемы демонстрирует, что большинство молодых людей характеризуется недостаточной мотивацией к активным формам учебной деятельности и профессиональной самореализации, что проявляется в нежелании трудиться, выполнять требования преподавателей, жертвовать личными интересами ради успешного решения профессиональных задач. Как правило, подобные студенты превращаются в пассивных слушателей лекционных курсов, неспособных применить получаемые знания на практике.
С нашей точки зрения, программы по профессионально-прикладной физической подготовке должны, в первую очередь, демонстрировать студентам способы применения имеющихся у них физических навыков в практической деятельности (сформировать так называемую профессиональную моторную память), а также сформировать у них нравственную составляющую специалиста (осознанную трудовую мотивацию, самообладание и чувство ответственности за принимаемые решения). В соответствии с этим, для исследователей, занимающихся разработкой подобных программ, важно достижение оптимального баланса между физическим и мотивационно-нравственным компонентами профессионально-прикладной физической подготовки. На решение этой задачи и направлена настоящая научная работа.
Цель: разработка и реализация программы профессионально-прикладной физической подготовки юношей 16-17 лет, обучающихся в аграрном колледже.
…………………………………..
Список литературы
1. Андрющенко, Л.Б. Концептуальные основы формирования готовности к развитию физической культуры студентов сельскохозяйственных вузов / Л.Б. Андрющенко, О.И. Коломок // Известия Нижневолжского агроуниверситетского комплекса: наука и высшее профессиональное образование. - 2006. - № 4 (4). - С. 151-159.
2. Воротова, М.С. Влияние занятий профессионально-прикладной физической культурой на формирование готовности специалиста аграрного профиля / М.С. Воротова // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. - 2014. - № 4 (33). - С. 35-41.
3. Севастьянов, В.В. Анализ состояния и проблемы организации учебного процесса по физическому воспитанию студентов аграрных специальностей высших учебных заведений / В.В. Севастьянов // Перспективы науки. - 2015. - № 7 (70). - С. 22-25