Выдержка из работы:
Введение
Актуальность темы работы. Компьютерная и Интернет-зависимость подростков как одно из проявлений отклоняющегося поведения, представляющее угрозу для общественного и личного благополучия, приобретает в последнее время признаки социальной болезни. Это связано с общим социально-экономическим и социально-культурным контекстом жизнедеятельности школьников, противоречиями процесса их социализации. Большой поток новой информации, применение в образовательном процессе школы компьютерных технологий, широкое распространение компьютерных игр оказывают влияние на современных подростков. Однако, наряду с положительным значением компьютеризации и информатизации, у многих пользователей формируется Интернет-зависимость. А.Е. Войскунский, А.Е. Жичкина, А.В. Котляров, Б. Шлимович указывают на сформировавшуюся и статистически подтвержденную тенденцию к компьютерной и Интернет-зависимости у исследуемой нами возрастной группы. Склонность к Интернет-зависимости в среде подросткового возраста связана с рядом причин: мода, доступность любой информации, наличие разного рода развлекательных программ.
……………………………………………
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ КОМПЬЮТЕРНОЙ ЗАВИСИМОСТИ И ЕЕ ВЛИЯНИЯ НА ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ СФЕРУ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
Компьютерная зависимость: феномен и проблема современности
Первоначально понятие «зависимость» в общей его трактовке (addiction – англ., пагубная привычка, склонность, зависимость) [9] применялось лишь к описанию поведения людей, зависимых от каких-либо химических веществ, например, алкоголь, никотин, наркотики. С течением времени границы понятия зависимости расширяются, появляется его видовая классификация. Любой вид зависимости исследователями этого феномена воспринимается чаще негативно, поскольку она характеризуется чрезмерной увлеченностью определенным делом или действием. Такая чрезмерность приводит к отсутствию поведенческой и эмоциональной адекватности, оптимизма и появлению кризисного состояния личности. Однако всякое сложное явление носит неоднозначный характер: нельзя понимать зависимость как исключительно негативный феномен. Например, есть ученый, посвятивший свою жизнь научным исследованиям. Он совершает открытие: находит лекарство, излечивающее от онкологии. В этом случае мы имеем дело с положительным результатом аддиктивного состояния конкретной личности – найдена панацея от смертельной болезни. Здесь зависимость не разрушает личность человека, напротив, дает возможность постоянного пополнения когнитивного и творческого багажа, создает основу для совершения открытий, улучшающих жизнь общества.
Но в данном исследовании мы говорим о негативной зависимости, рассматривая тот случай, когда аддикт только теряет, но никак не приобретает, когда наблюдается разрушение личности и потеря интереса к жизни. Негативная сторона зависимости приводит к попытке освобождения от нее и понимания бессмысленности и бесцельности проведенного времени.
Интересно воспринимаются слова А.В. Котлярова: «Зависимость – особый путь жизни, связанный с поиском «идеальной» реальности» [24, с. 12]. Изучаемый в рамках данной темы вид зависимости не является исключением: компьютерная и Интернет-зависимость также отражает наличие серьезных проблем в жизни конкретного человека, подталкивающих его к поиску «страны Утопии». Однако, как и остальные виды зависимости, Интернет дает только временное избавление от неприятностей. Рассмотрим определение компьютерной зависимости с теоретических позиций и предложим разные варианты трактовок этого понятия. Уточним, что в психологии понятия компьютерной и Интернет-зависимости рассматриваются в совокупности, поскольку компьютер является техническим средством, позволяющим и выйти в Интернет с разными целями, и начать серьезную работу, и устроить отдых. Интернет же представляет собой масштабное киберпространство, войти в которое и начать предпринимать определенные действия также возможно с помощью компьютера.
Заметим, что в самом общем виде Интернет-зависимость (Internet addiction) определяется как «нехимическая зависимость от пользования Интернетом» [48, с. 246]. Также необходимо заметить, что сегодня очевидна тенденция к пониманию зависимости как следствия поведенческих нарушений, это подтверждает А.Ю. Егоров: «Нехимическими называются аддикции, где объектом зависимости становится поведенческий паттерн» [9, с. 65].
Попытаемся систематизировать имеющиеся сведения по вопросу об Интернет-зависимости в классических и современных психолого-педагогических исследованиях.
……………………………………………
Список литературы
1. Аймедов К.В., Асеева Ю.А., Толмачев А.А., Табачников С.И. Психологические особенности лиц, склонных к киберкоммуникативной зависимости на примере социальной сети Instagram // Психиатрия, психотерапия и клиническая психология. 2020. № 11(4). С. 731-738.
2. Андреев А.С., Анцыборов А.В. Интернет-аддикция как форма зависимого поведения. URL: http://www.narcom.ru/cabinet/online/45.html (дата обращения: 17.05.2025).
3. Антоненко А. А. Особенности эмоционального и социального интеллекта у подростков – активных пользователей интернет-пространства // Психологическая помощь социально незащищенным лицам с использованием дистанционных технологий : матер. II междунар. науч.-практ. конф. Москва, 2012. С. 224-228.
4. Асмолов А.Г. Психология личности: принципы общепсихологического анализа. М.: АСТ, 2002. 367 с.
……………………………………………