Глава 2. Танцевальная терапия, как способ преодоления поведенческих расстройств у детей подросткового возраста

Тема работы:

Глава 2. Танцевальная терапия, как способ преодоления поведенческих расстройств у детей подросткового возраста

Номер работы:

1546745

Раздел:

Части дипломной   →   Психология

Год сдачи:

15.05.2025

Количество страниц:

22 стр.

Содержание:

Глава 2. Танцевальная терапия, как способ преодоления поведенческих расстройств у детей подросткового возраста
2.1. Выявление уровня поведенческих расстройств у детей подросткового возраста
2.2. Педагогические условия по преодолению поведенческих расстройств у детей подросткового возраста
2.3. Динамика уровня поведенческих расстройств у детей подросткового возраста

Выдержка из работы:

Глава 2. Танцевальная терапия, как способ преодоления поведенческих расстройств у детей подросткового возраста
2.1. Выявление уровня поведенческих расстройств у детей подросткового возраста

Выявление уровня поведенческих расстройств у детей подросткового возраста – сложная, но крайне важная задача, от которой зависит своевременность оказания помощи и коррекции. Подростковый возраст сам по себе характеризуется эмоциональной лабильностью, гормональными перестройками и стремлением к независимости, что нередко проявляется в негативизме, протестном поведении и конфликтах с окружающими. Однако, важно отличать нормальные проявления пубертатного периода от серьезных поведенческих отклонений, требующих профессионального вмешательства.
.................................

2.2. Педагогические условия по преодолению поведенческих расстройств у детей подросткового возраста

Педагогическими условиями по преодолению поведенческих расстройств у детей подросткового возраста была выбрана танцевальная терапия.
Подростковый возраст – сложный период в жизни человека, характеризующийся гормональными перестройками, поиском себя и своего места в обществе. В этот период многие подростки испытывают трудности в адаптации к новым условиям, что может проявляться в различных поведенческих расстройствах.
.................................

2.3. Динамика уровня поведенческих расстройств у детей подросткового возраста

После проведенных занятий танцевальной терапии был организован контрольной этап исследования по аналогичным методикам.
Результаты диагностики уровня поведенческих расстройств у детей подросткового возраста представим по методике Басса-Дарки и шкала реактивной и личностной тревожности Спилбергера-Ханина.
.................................

Заключение

В процессе написания работы можно сделать вывод о том, что танцевальная терапия - это метод психотерапии, который использует движение и танец в качестве основного инструмента для достижения терапевтических целей. Этот метод направлен на улучшение эмоционального, когнитивного и физического состояния участников.