Утренняя гимнастика как средство приобщения детей старшего дошкольного возраста к здоровому образу жизни.

Тема работы:

Утренняя гимнастика как средство приобщения детей старшего дошкольного возраста к здоровому образу жизни.

Номер работы:

1543421

Раздел:

Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика

Год сдачи:

12.05.2025

Количество страниц:

35 стр.

Содержание:

Оглавление

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития выносливости у детей дошкольного возраста 6
1.1. Изучение проблемы формирования представлений о здоровом образе жизни у детей старшего дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе 6
1.2. Особенности формирования представлений о здоровом образе жизни у детей старшего дошкольного возраста 13
1.3. Утренняя гимнастика как средство приобщения дошкольников к здоровому образу жизни 18
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по приобщение детей старшего дошкольного возраста к здоровому образу жизни средствами утренней гимнастики 23
2.1 Выявление уровня по формированию представлений о здоровом образе жизни у детей старшего дошкольного возраста 23
2.2 Методические рекомендации по занятиям утренней гимнастикой детей старшего дошкольного возраста как средства приобщения к здоровому образу жизни 26
Заключение 30
Список использованных источников 32

Выдержка из работы:

Актуальность темы исследования обусловлена повышенным вниманием современного общества к вопросам здоровья детей дошкольного возраста и формированию у них основ здорового образа жизни. В период дошкольного детства закладываются фундамент физического и психического здоровья, формируются привычки и навыки, определяющие дальнейший образ жизни человека.
.........................
Глава 1. Теоретические основы развития выносливости у детей дошкольного возраста
1.1.Изучение проблемы формирования представлений о здоровом образе жизни у детей старшего дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе

Учеными доказано, что главный, определяющий здоровье фактор - это образ жизни, осознанная забота о своем здоровье. Около двух тысяч лет назад Аристотель написал, что здоровье человека определяется воспитанием, и как следствие, во многом именно от педагогов зависят здоровье и развитие подрастающего поколения. Согласно мнению многих ученых, дошкольный возраст причисляется к так называемым «критическому» периоду в жизни детей. Проблема сохранить и укрепить здоровье детей в период дошкольного детства является особо острой и требует серьезного педагогического осмысления [9].
............................
14.Казин Э.М., Блинова Н.Г., Литвинова Н.А. Основы индивидуального здоровья человека. - М., 2000. - 396 с.
15.Карепова Т.Г. Формирование здорового образа жизни у дошкольников: планирование, система работы. - Волгоград: Учитель, 2010. - 170 с.
16.Коджаспирова Г.М. Педагогика: учебник. - М.: КНОРУС, 2010. – 744 с.