Выдержка из работы:
Введение
Актуальность данной темы заключается в том, что в условиях современного глобализированного мира знание особенностей восприятия и мышления представителей различных культур становится важным аспектом межкультурной коммуникации. Каждый язык содержит свои специфические способы описания и понимания мира, которые влияют на то, как его носители организуют повседневную жизнь и воспринимают рутину. Одним из ключевых понятий, способствующих пониманию этой связи между языком и мышлением, является фрейм рутины. Фрейм рутины определяет структуру и последовательность повседневных действий и восприятие повседневных ситуаций в сознании. В русской и англоязычных культурах фрейм рутины проявляется по-разному, что находит свое отражение в языковых традициях. Помимо этого, в образовательной среде также часто наблюдаются различия в учебных привычках, восприятии временных рамок и организации рутинных задач.
…………………………….
Глава 1. Теоретическая основа фрейма рутины
1.1 Фрейм рутины как культурный и психологический феномен
Когнитивные структуры воплощают ментальные концепции нашего представления о мире. Кроме того, семантические подходы раскрывают концептуальные структуры, участвующие в организации значения слова в свете фреймов, посредством которых понимаются значения слов. Теория фреймов представляет собой когнитивную теорию, стремящуюся воплотить ментальные концепции, полученные из языковой структуры. Фреймы — это ментальные структуры, лежащие в основе лексической единицы, определяющие ее смысловые пути и определяющие ее воплощенную структуру. Они также отображают процесс взаимодействия языка и человеческого разума при создании новых значений и концептуальных феноменов. Среди ученых, разработавших эту теорию, был американский лингвист Чарльз Филмор, который был заметным ученым в области поведенческой психологии благодаря своим структурным и лексическо - семантическим исследованиям. Он был одним из основателей ментальной и когнитивной лингвистики вместе с Джорджем Лакоффом и другими. Филлмор настаивал на большой важности семантики и ее ценности в объяснении различных морфологических и синтаксических явлений.
Когда он начал понимать первичность фреймов, он предложил, чтобы лексическая семантика взяла на себя работу по характеристике этих семантических фреймов и занималась исследованием всей вытекающей из них систематичности. Эта работа развивалась по нескольким основным направлениям. В серии статей, охватывающих десять лет, начиная с 1975 года с «Альтернативы контрольным спискам теорий значения» и заканчивая в 1985 году «Фреймами и семантикой понимания», Филлмор разработал теорию о том, что лингвистическое значение лучше рассматривать с точки зрения концепций, присутствующих в сознании говорящего и пробужденных в сознании адресата, чем с доминирующей логической точки зрения истины и ложности . Семантика фреймов Филлмора остается одной из основных основ области когнитивной лингвистики, формируя традиции, начатые Джорджем Лакоффом и Рональдом Лангакером.
…………………………….
1. Белая Е.Н. Семантико-синтаксические структуры и единицы фрейма базовых эмоций человека / Е. Н. Белая // В сборнике: язык и культура. Сборник статей XXV Международной научной конференции, посвящённой Году культуры в России. Ответственный редактор С.К. Гураль; Национальный исследовательский Томский государственный университет. - 2015. - С. 42-46.
2. Белошапкова Т.Е. Когнитивно-дискурсивная парадигма лингвистического знания: взгляд на природу категории аспектуальности / Т. Е. Белошапкова // Вестник Университета Российской академии образования. - 2008. № 1. - С. 99-100.
3. Беляевская Е.Г. Фрейм, концепт, концептульная метафора - синонимы?(о соотношении и взаимодействии методов когнитивной лингвистики) / Е. Г. Белявская // Вестник Московского государственного лингвистического университета. - 2015. № 22 (733). - С. 9-20.
…………………………….