Выдержка из работы:
Степень изученности проблемы: До недавнего времени в нашей стране детей, которые остались без попечения родителей, традиционно определяли в детские дома или школы-интернаты и достаточно редко отдавали на воспитание в приемные семьи, однако, как свидетельствует многочисленная практика, значительная доля детей, которые растут в детских домах, подвержены воздействию различных деструктивных тенденций в социуме и имеет выраженную склонность к проявлению социально-психологической дезадаптации, основной причиной которой представляется недостаток привитых навыков социализации, а также иждивенческая позиция, образовавшаяся в условиях учреждения.
…………………………
В России издавна было принято забирать детей-сирот в семьи. Так, например, в начале XIX века только в Петербурге было зафиксировано около 18 000 подобных семей, в которых содержалось более 20 000 детей, которые по определенным причинам были без родительского попечения. За то, что семьи брали детей-сирот на воспитание, им полагалось определенное денежное подспорье из государственной казны. В дальнейшем устройство сирот в приемную семью практиковалось в разных формах (патронаж, патронат) - как в дореволюционной России, так и в СССР .
........................
1. Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 № 223-ФЗ (ред. от 04.02.2021, с изм. от 02.03.2021)//Собрание законодательства РФ, 01.01.1996, № 1, ст. 16.
2. Федеральный закон от 21.12.1996 № 159-ФЗ (ред. от 17.02.2021) «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»//Собрание законодательства РФ, 23.12.1996, № 52, ст. 5880.