Краеведческие занятия как средство формирования гражданских качеств младших школьников во внеурочной деятельности (2 глава, заключение, список лит-ры)

Тема работы:

Краеведческие занятия как средство формирования гражданских качеств младших школьников во внеурочной деятельности (2 глава, заключение, список лит-ры)

Номер работы:

1534904

Раздел:

Части дипломной   →   Педагогика

Год сдачи:

17.05.2025

Количество страниц:

25 стр.

Содержание:

ГЛАВА II ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ГРАЖДАНСКИХ КАЧЕСТВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СРЕДСТВАМИ КРАЕВЕДЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
2.1. Выявление исходного уровня гражданских качеств младших школьников на констатирующем этапе эксперимента

Целью проведения опытно-экспериментальной работы явилось выявление уровня сформированности гражданских качеств младших школьников.
База эмпирического исследования: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1» г. Калуги, в исследовании приняли участие младшие школьники в количестве 16 человек.
............
2.2. Формирующая работа по формированию гражданских качеств младших школьников во внеурочной деятельности средствами краеведческих занятий

Младший школьный возраст – сенситивный период для становления личности, когда закладываются базовые ценностные ориентиры, формируется отношение к окружающему миру и обществу.

Выдержка из работы:

ГЛАВА II ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ГРАЖДАНСКИХ КАЧЕСТВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СРЕДСТВАМИ КРАЕВЕДЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
2.1. Выявление исходного уровня гражданских качеств младших школьников на констатирующем этапе эксперимента

Целью проведения опытно-экспериментальной работы явилось выявление уровня сформированности гражданских качеств младших школьников.
База эмпирического исследования: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1» г. Калуги, в исследовании приняли участие младшие школьники в количестве 16 человек.
............
2.2. Формирующая работа по формированию гражданских качеств младших школьников во внеурочной деятельности средствами краеведческих занятий

Младший школьный возраст – сенситивный период для становления личности, когда закладываются базовые ценностные ориентиры, формируется отношение к окружающему миру и обществу.