Практическое овладение конкретными методами психологического исследования

Тема работы:

Практическое овладение конкретными методами психологического исследования

Номер работы:

1526054

Раздел:

Отчет о прохождении практики   →   Психология

Год сдачи:

16.04.2025

Количество страниц:

20 стр.

Содержание:

Цель практики: теоретическая и практическая подготовка студентов к работе с детьми школьного возраста в средних общеобразовательных учреждениях, формирование профессионально необходимых педагогу-психологу качеств для работы с коллективом учащихся.
Прохождение практики направлено на формирование следующих компетенций:
Создание условий для полноценного воспитания обучающихся, взаимодействия и общения ребенка со сверстниками и взрослыми, социализация.
Формирование умений и навыков планирования и разработки развивающих и психокоррекционных программ.
Практическое овладение конкретными методами психолого-педагогического исследования.
Формирование профессионально-значимых качеств личности психолога
Планирование и осуществление самостоятельного эмпирического исследования

Задание для прохождения практики:
1) Изучение: ? организации и состояния учебно-воспитательного процесса в различных его формах; ? системы психолого-педагогической деятельности педагога-психолога
2) Участие: ? в подготовке дидактического материала к занятиям педагога-психолога;
3) Осуществление: ? психолого-педагогического анализа урока/занятия;

Выдержка из работы:

Целью прохождения педагогической практики явилось теоретическая и практическая подготовка студентов к работе с детьми школьного возраста в средних общеобразовательных учреждениях, формирование профессионально необходимых педагогу-психологу качеств для работы с коллективом учащихся.
Прохождение практики направлено на формирование следующих компетенций:
? Создание условий для полноценного воспитания обучающихся, взаимодействия и общения ребенка со сверстниками и взрослыми, социализация.
? Формирование умений и навыков планирования и разработки развивающих и психокоррекционных программ.
? Практическое овладение конкретными методами психолого-педагогического исследования.
? Формирование профессионально-значимых качеств личности психолога
? Планирование и осуществление самостоятельного эмпирического исследования
База практики: школа №304 г.Москва ул. Кондратюка дом 5
Срок прохождения практики с 07/02/2011 по 28/02/2011


Прохождение ознакомительной практики осуществлялось в соответствии с индивидуальным заданием.
В первый день практики я ознакомилась с этапами и сроками прохождения практики. Прошла инструктаж по техники безопасности в период прохождения практики. Ознакомилась с целями и задачами предстоящей практики, с требованиями, которые предъявляются к подготовке отчетных документов. Ознакомилась и изучила задания на практику и указаниями по его выполнению.
В течении первой недели я проходила ознакомление с Федеральным законом об образовании РФ. Он определяет все особенности образования в нашей стране. Данные нормы направлены на удовлетворение потребностей людей в качественном и правильном образовании, а также на совершенствование сферы образования с учетом потребностей современного времени.
В принципе, закон направлен на улучшение образования, на формирование более жестких правил разработки структуры и программ образовательного характера, на улучшение профессиональных качеств преподавателей.
Законодательно определяет, что школьное образование, в соответствии с конституционными нормами, остается бесплатным, и предоставляется всем желающим по месту жительства. Определен четкий возраст приема детей в школу. Вся структура этого закона основана на необходимости улучшения качества воспитания и обучения.
Школьное образование – это один из важнейших этапов жизни человека. И законодатель крайне внимательно отнесся к разработке все элементов этого образования. Сформировал структуру, достойную развивать все интеллектуальные и индивидуальные способности и особенности ребенка.
Просмотрела устав. Также изучила инструкции по технике безопасности и охране труда.
Ознакомилась с нормативной документацией, регламентирующей деятельность, права и обязанности образовательных учреждений, педагогов, школьников и их законных представителей. Список данной документации:
• Федеральный закон «Об образовании»;
• Конвенция ООН о правах ребенка;
• Конституция Российской Федерации;
• Федеральный государственный образовательный стандарт;
• Концепция духовно – нравственного развития и воспитания российских школьников;
• Семейный кодекс Российской Федерации. Раздел 4 «Права и обязанности родителей и детей»;
• Устав Муниципального казенного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа.
Изучила пошаговые действия в системе школьного образования в случае происшествия или несчастного случая.
........................................