Выдержка из работы:
Введение
Место прохождения – Крытый бассейн Чемпион, спортивный комплекс, 15-й микрорайон, 13А ,
Цель практики: обеспечение содержательной связи теоретических знаний с их реализацией в практической педагогической деятельности; развитие психолого-педагогической компетентности студентов.
…………………………………
1.Индивидуальный план работы на практике
Таблица 1 – Индивидуальный план работы
…………………………………
2. Краткая характеристика образовательной организации
Пла?вание — вид спорта или спортивная дисциплина, заключающаяся в преодолении вплавь за наименьшее время различных дистанций. При этом в подводном положении по действующим ныне правилам разрешается проплыть не более 15 м после старта или поворота (в плавании брассом подобное ограничение сформулировано по-другому); скоростные виды подводного плавания относятся не к плаванию, а к подводному спорту.
Крытый бассейн Чемпион находится по адресу 15-й микрорайон, 13а, Тобольск, 626150
Часы работы: Ежедневно с 06:00 до 22:00
Спортивный комплекс «Чемпион» оснащен всем необходимым для полноценных тренировок. Плавательный бассейн, тренажерный зал, зал …………………………………
Педагогическая карта наблюдения занятия по плаванию (Комплексное занятие по основным стилям плавания)
__________________учителя/практиканта/
Дата проведения урока__24.03.2025_________
СК «Чемпион»
Города /района/_Тобольск_______
Главная дидактическая цель занятия – Комплексное занятие по основным стилям плавания
Цель посещения занятия – наблюдение
Текущее время Основные действия учителя и учащихся Замечания, выводы и предложения проверяющего
0-5 минут Преподаватель приветствует детей, коротко объявляет цели занятия, проводит короткую разминку на берегу Разминка заняла оптимальное время, соответствовала условиям и возрасту детей
6-10 минут Переход в воду, подготовка к первому стилю плавания (кроль) Тренер последовательно переходит к практической части, дети настроены положительно
11-15 минут Разделение класса на две группы, демонстрация техники плавания кролем, последующая самостоятельная практика Группа разделена равномерно, помощь предоставляется по запросу, эффективная организация пространства
16-20 мин
ут Самостоятельная практика стиля плавания кролем Некоторым детям сложно держать ритм, необходима дополнительная поддержка
21-25 минут Объединение групп, демонстрация техники плавания брассом, начало самостоятельной практики Сложность перехода от одного стиля к другому вызвала потерю концентрации у ряда детей
26-30 минут Продолжение самостоятельной практики стиля брасса У детей наблюдается быстрая утомляемость, темп следовало бы снизить
31-35 минут Практика третьего стиля плавания (дельфин) Техника дельфина оказалась сложна большинству детей, потребуется уделить ей отдельное занятие
36-40 минут Подведение итогов, поощрение детей за усилия, мотивация на дальнейшее обучение. Вдохновение и мотивация у детей отличные, тренер смог настроить на позитивный лад
41-45 минут
Плавание в свободном режиме, принятие душа, переодевание Дети отдохнули, восстановили силы, организованы и дисциплинированы
Педагогическая карта наблюдения активности учащихся на уроке по плаванию
____________________учителя/практиканта/
Дата проведения урока__24.03.2025_________
СК «Чемпион»
Города /района/_Тобольск_______
Главная дидактическая цель занятия – Комплексное занятие по основным стилям плавания
Цель посещения занятия – наблюдение
…………………………………
Список литературы
1. Алексеева Е. Е. Психологические проблемы детей дошкольного возраста. — М.: Юрайт, 2024. — 196 с.
2. Белкина В. Н. Психология раннего и дошкольного детства. — М.: Юрайт, 2024. — 171 с
3. Болотина Л. Р. Дошкольная педагогика. — М.: Юрайт, 2020. — 219 с.
4. Болотина Л. Р. Теоретические основы дошкольного образования: учеб. пособие для СПО / Л. Р. Болотина, Т. С. Комарова, С. П. Баранов. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Юрайт, 2018. — 218 с.
5. Габова М. А. Дошкольная педагогика. Развитие пространственного мышления и графических умений. — М.: Юрайт, 2020. — 152 с.
6. Галигузова Л. Н. Дошкольная педагогика. — М.: Юрайт, 2020. — 254 с.
…………………………………