Выдержка из работы:
ВВЕДЕНИЕ
Сургутский государственный педагогический университет (СурГПУ) занимает важное место в системе высшего образования России, особенно в контексте подготовки профессиональных спортсменов и развития спортивного движения в стране. В последние десятилетия наблюдается значительный рост интереса к спорту, что обусловлено как общими тенденциями в обществе, так и активной позицией образовательных учреждений, таких как СурГПУ. Введение в данную работу направлено на исследование влияния этого университета на формирование спортивных талантов и развитие спортивной инфраструктуры в регионе.
………………………………………
ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СУРГПУ
1.1.История спортивной деятельности СурГПУ
Сургутский государственный педагогический университет (СурГПУ) демонстрирует динамичное развитие, активно внедряя инновации в российское образовательное пространство. Его стремительный путь к успеху и признанию за короткий период является уникальным для российских вузов.
История университета началась в 1986 году с открытия Сургутского педагогического училища (Приказ № 789 от 02.07.86 г. Министерства просвещения РСФСР). Училище, подготовлявшее педагогические кадры для Сургута и Сургутского района, состояло из двух отделений: школьного и дошкольного, и четырех предметно-цикловых комиссий (ПЦК). Дальнейшее развитие происходило в рамках учебно-научного педагогического комплекса «Тобольский педагогический институт - Сургутский педагогический колледж», где ПЦК трансформировались в кафедры, углубляя специализацию в своих научных областях [5].
Период с 1989 по 1991 год ознаменовался проведением научно-теоретического семинара в формате диалога, заложившего основу многих традиций университета. С 1986 года ежегодно проводились мероприятия, ставшие добрыми традициями: турслет первокурсников, Дни открытых дверей, празднование Дня учителя, творческие отчеты преподавательского коллектива.
В 1992 году училище преобразовалось в Сургутское высшее педагогическое училище (колледж). Это потребовало от преподавателей существенного повышения квалификации. Значимую поддержку оказали специалисты Московского педагогического университета (МПУ), проводившие курсы лекций по методологии (В.И. Журавлев), истории педагогики (П.В. Кононыхин), современной дидактике (П.И. Пидкасистый), деятельностному обучению (В.П. Симонов) и теории воспитания (З.К. Шнекендорф) в 1994 году.
………………………………………
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Александров, В. И. Спортивное образование в России: история и современность. — Москва: Издательство "Наука", 2020. — 280 с.
2. Брагин, С. А. Физическая культура и спорт в образовательных учреждениях: методические рекомендации. — Сургут: СурГПУ, 2019. — 150 с.
3. Григорьев, А. Н. Спортивные достижения студентов СурГПУ: анализ и перспективы. — Сургут: СурГПУ, 2021. — 200 с.
4. Дмитриев, П. В. История спортивных традиций Сургутского региона. — Сургут: Издательство "Север", 2018. — 180 с.
5. Ерофеев, И. В. Спортивные чемпионаты и турниры в Сургуте: опыт и результаты. — Сургут: СурГПУ, 2022. — 220 с.
6. Захарова, Т. М. Психология спортивной деятельности: учебное пособие для студентов. — Москва: Издательство "Высшая школа", 2021. — 300 с.
………………………………………