«ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДПОСЫЛОК К ОВЛАДЕНИЮ УСТОЙЧИВЫМИОБОРОТАМИ РЕЧИ ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ»

Тема работы:

«ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДПОСЫЛОК К ОВЛАДЕНИЮ УСТОЙЧИВЫМИОБОРОТАМИ РЕЧИ ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ»

Номер работы:

1521800

Раздел:

Пакеты для защиты   →   Педагогика

Год сдачи:

11.04.2025

Количество страниц:

20 стр.

Содержание:

Актуальность
Разработанность проблемы
Объект и предмет исследования
Гипотеза исследования
Цель, задачи исследования
Аспекты овладения вторичными наименованиями у детей старшего дошкольного возраста
Вторичные наименования и когнитивный уровень развития
Нормативное речевое развитие старших дошкольников и особенности овладения вторичными наименованиями у детей с ОНР
Предпосылки овладения устойчивыми оборотами речи детьми старшего дошкольного возраста с ОНР
Этапы проведения эксперимента
Цель и задачи констатирующего эксперимента, методика проведения
Критерии оценки
Результаты констатирующего исследования
Виды деятельности по формированию речевых предпосылок к овладению устойчивыми оборотами речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР
Результаты контрольного этапа в сравнении с констатирующим
Характеристика контрольного этапа
Заключительные положения

Выдержка из работы:

Некорректное или неполное восприятие передаваемой информации – проблема, которая будет негативно сказываться на развитии и коммуникации детей, в связи с чем проявления общего недоразвития речи – задача, которая решается методами логопедической коррекции.
Актуальность данной темы обусловлена увеличением детей дошкольного возраста, имеющих нарушения в восприятии информации и в речи, что проявляется, например, в интерпретации и использовании фразеологизмов.
Эта проблема напрямую связана с невозможностью дальнейшего полноценного языкового развития.