Содержание:
Тема 1. Философия, ее проблемы, функции и место в культуре
План занятия
1. Философия как знание, мудрость и стиль жизни.
2. Многообразие философских взглядов.
3. Природа философских проблем.
4. Связь философского опыта разных эпох.
1. Философия как знание, мудрость и стиль жизни
Философия, как область знания, представляет собой систематизированное исследование основных вопросов человеческой жизни, таких как существование, знание, мораль, эстетика и существование Бога. Она не может ограничиваться лишь абстрактными концепциями, так как философские размышления напрямую влияют на повседневную жизнь человека. В этом контексте философия становится не только предметом изучения, но и образом мышления, подходом к жизни, который предполагает осознанность и активное участие в мире.
Знание, которое предоставляет философия, включает в себя не только теоретические постулаты, но и практические рекомендации, как жить жизнью, наполненной смыслом. Это знание не имеет сугубо теоретической природы; оно требует от человека способности к самоанализу и критическому мышлению. Философы, начиная от Сократа и заканчивая современными мыслителями, подчеркивали важность самопознания как пути к мудрости. Сократ, например, провозглашал, что «неизвестность себя — это начало мудрости». Это утверждение подчеркивает, что философия как стиль жизни призывает к постоянному самокопанию и необходимости задавать себе глубокие вопросы.
С точки зрения стиля жизни, философия может служить ориентиром для принятия решений. Она формирует моральные ориентиры, определяет ценности и направляет действия человека. Таким образом, философия становится не просто набором теоретических знаний, а целостной системой взглядов и принципов, которыми руководствуется человек. Философы различных эпох демонстрируют, как их идеи о справедливости, добродетели, истине и счастье применимы к реальному жизненному опыту.
Итак, философия проявляется как нечто большее, чем просто теоретические размышления о мире; это интеграция знания, поиска мудрости и практического применения этих концепций в повседневной жизни. В результате, философия может быть воспринята как важнейшая часть человеческого существования, способствующая развитию как индивидуально, так и социально.
2. Многообразие философских взглядов
Философия, как дисциплина, сложна и многогранна, она охватывает множество взглядов, школ и традиций, которые развивались на протяжении веков. На протяжении истории разные культурные и интеллектуальные контексты формировали свои уникальные философские направления. Например, античная философия, представленная такими фигурами как Платон, Аристотель и стоики, основывалась на идеях о сущности бытия, природе познания и морали. Платон фокусировался на мире идей, тогда как Аристотель развивал эмпирический подход, основывающий свои выводы на наблюдениях и формальных логических выводах.
С приходом средневековья философия получает новый импульс через сочетание христианской теологии и античных учений. Философы, такие как Августин и Аквинский, стремились интегрировать веру и разум, что стало основой схоластической мысли. Этот период также освещает темы, связанные с моралью и метафизикой, а также глубокими вопросами о свободе воли и Божественном предопределении.
В новое время философия переживает революцию с появлением просветительских мыслителей, таких как Декарт, Спиноза и Локк. Они ставили акцент на рассудок, индивидуализм и эмпиризм. Декарт вводит метод сомнения как основу для постижения истины, в то время как Локк развивает идеи о праве на частную собственность и социальной контрактной теории.
Современная философия представляет собой столкновение различных тенденций, включая экзистенциализм, марксизм, прагматизм и постструктурализм. Такие мыслители, как Ницше и Хайдеггер, исследуют сущность человеческой свободы и бытия, в то время как Фуко и Деррида подвергают сомнению традиционные структуры знания и власти. В связи с этим, философия сегодня становится более открытой и нелинейной, стремясь к диалогу между различными ценностями и мировоззрениями.
Таким образом, многообразие философских взглядов формирует богатую и сложную ткань человеческой мысли. Каждое направление приносит свое уникальное понимание мира и человеческого существования, подчеркивая, что философия — это не статический набор учений, а динамичный процесс, который находит отражение в специфических культурных и исторических контекстах.
3. Природа философских проблем
Философские проблемы представляют собой глубокие вопросы, касающиеся сущности мира, человеческого существования и места человека в космосе. Эти проблемы часто касаются основных категорий, таких как бытие, познание, истина, этика и смысл жизни. Они возникают не только из стремления понять окружающий мир, но и из желания найти решение для личных и социальных конфликтов, которые возникают в процессе человеческого существования.
………………..
В записную книжку студента: философия, предмет философии, мировоззрение, рефлексия, теоретическая рефлексия, онтология, праксиология, субъективное, объективное, духовное, материальное.
Философия представляет собой систематическое изучение основных вопросов бытия, знания, морали, ума и языка. Она охватывает методы критического анализа и размышления, стремясь понять, как люди воспринимают окружающий мир и свои мысли о нем. Философия включает в себя разнообразные поддисциплины, такие как метафизика, этика, эстетика и логика, каждая из которых фокусируется на различных аспектах человеческого существования.
………………
Самостоятельная работа
Мировоззрение, мироощущение и мировосприятие. Миф, религия, жизненная мудрость. Философия как рефлексия, ее роль в самоопределении личности. Философия как самосознание культуры. Соотношение философии с обыденным сознанием, наукой, религией, искусством и др. Конкретно-историческое и вечное в философском мироуяснении. Новые попытки синтеза
различных философских подходов и направлений. Открытый характер поиска ответов на философские вопросы.
Для понимания глубоких понятий, таких как мировоззрение, мироощущение и мировосприятие, необходимо рассмотреть каждое из них в контексте философии, ее роли в жизни человека и культурных проявлений. Эти термины описывают разные аспекты человеческого отношения к миру и своему месту в нем, а также охватывают развитие и форму выражения философских идей в мифах, религии и житейской мудрости.
Мировоззрение представляет собой целостную систему взглядов на мир, включая представления о реальности, природе человека и его месте в мире. Это не просто набор убеждений, а целый комплекс информационных и эмоциональных представлений, которые формируются под влиянием культуры, социальной среды, образования и личного опыта. Мировоззрение включает как рациональные, так и иррациональные элементы, что делает его основополагающим для формирования ценностей и целей жизни индивида. Важно отметить, что мировоззрение не статично, оно может изменяться в течение жизни под влиянием новых знаний, событий и знакомств, что позволяет человеку адаптироваться к окружающей действительности.
Мироощущение является более чувственной и эмоциональной составляющей, связанным с восприятием мира на огромном уровне. Оно отражает внутреннее состояние человека, его чувства, эмоциональные переживания и интуицию относительно жизни. Мироощущение может формироваться как под действием внешних факторов, так и из личного опыта и внутреннего самосознания. Например, это может проявляться в художественном восприятии окружающей реальности – в музыке, живописи или поэзии, где глубина чувств и переживаний становится центральной идеей. Такое восприятие может создавать особую атмосферу, в которой индивидуум постигает мир.
…………..
Тема 3. Античная философия
План занятия
1. Перемещение интереса от природы к человеку, от теории к методу, от бытия к ценностям в философии Сократа, Платона и Аристотеля.
2. Эпикурейство и этическое учение стоиков.
3. Мир и природа в позднеантичной философии.
Тема 5. Философия Нового времени и эпохи Просвещения
План занятия
1. Б. Паскаль: бессилие «доводов разума» перед «доводами сердца».
2. Эмпиризм и рационализм в западноевропейской философии XVII-XVIII вв.
3. Философия Просвещения: концепция суверенной личности. Программы
правового общества.
Тема 7. Философия иррационального. Феноменология. Герменевтика. Структурализм. Экзистенциализм
План занятия
1. «Естественная» и «феноменологическая» установки познания.
2. Структурализм как направление мысли и тип метафизики.
3. Понимание в герменевтической концепции М. Хайдеггера.
4. Проблема выбора и ответственности человека в экзистенциализме.
Тема 9. Русская философия XIX-XX веков
План занятия
1. Истоки русской культуры, ее религиозная почва.
2. Учение о Софии В.С. Соловьева.
3. Отечественная философия в 20 – 80-е годы XX века.
Тема 11. Диалектическое миропонимание
План занятия
1.«Парные» диалектические понятия.
2. Универсальные связи бытия. Принципы диалектического миропонимания.
Тема 13. Общество, культура и история как предмет философского анализа
План занятия
1. Деятельность как способ существования человека и философская категория.
2. Своеобразие исторического познания. Тема смысла истории в философии.
3. Понятие культуры. Проблемы межкультурного общения.
4. Культура и цивилизация.
5. Цивилизационный и формационный подходы к исследованию общества.
социологического анализа.