Педагогические основы использования сказок в экологическом воспитании детей дошкольного возраста ( 1.1 + 1.2)

Тема работы:

Педагогические основы использования сказок в экологическом воспитании детей дошкольного возраста ( 1.1 + 1.2)

Номер работы:

1509956

Раздел:

Части дипломной   →   Педагогика

Год сдачи:

07.04.2025

Количество страниц:

12 стр.

Содержание:

План
Введение
Глава 1. Теоретические аспекты использования сказок в экологическом воспитании детей дошкольного возраста
1.1 Экологическое воспитание детей дошкольного возраста: понятие, принципы и содержание
1.2 Роль сказки в экологическом воспитании
1.3 Анализ педагогического опыта по применению сказок в экологическом воспитании детей дошкольного возраста
Глава 2. Практический опыт использования сказок в экологическом воспитании детей дошкольного возраста (на примере старшего дошкольного возраста)
2.1 Анализ педагогических условий реализации экологического воспитания в старшей группе
2.2 Экологический краткосрочный проект «Зеленое золото родной земли: воспитание через сказку»
2.3 Методические рекомендации по использованию сказок в экологическом воспитании детей старшего дошкольного возраста
Заключение
Список используемой литературы
Приложение

Выдержка из работы:

Глава 1. Теоретические аспекты использования сказок в экологическом воспитании детей дошкольного возраста
1.1 Экологическое воспитание детей дошкольного возраста: понятие, принципы и содержание
Экологическое воспитание, ориентированное на ранние детские годы, переживает динамичный рост в исследованиях и практике из-за постоянных экологических проблем. Последние более широкие тенденции в области экологического образования сосредоточены на обучении устойчивости малышей и дошкольников.
...............
1.2 Роль сказки в экологическом воспитании
Как упоминалось в первом параграфе, одним из принципов экологического воспитания является научность и доступность. Для осуществления данных принципов необходимо выбирать методы, которые бы соответствовали нормам развития каждой возрастной группы. В нашем случае – для детей дошкольного возраста. Одним из самых доступных методов познания окружающей среды в данных условиях является сказка.
............
1. Анисимова С.Г. Экологическое воспитание дошкольников посредством проектной деятельности / С.Г. Анисимова, И.Р. Бажина, Л.В. Гильманова, К.В. Соловьева // Вопросы дошкольной педагогики. – 2016. – № 2. – С. 73-75. – URL: http://moluch.ru/th/1/archive/34/913/
2. Власова Н.В. Экологическое воспитание в дошкольной образовательной организации на основе проектной деятельности / Н.В. Власова, Н.О. Оськина, М.В. Грачева // Конференциум АСОУ : сб. науч. тр. и материалов науч.-практ. конф. – 2017. – № 3. – С. 1097-1105. – Электронная копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=32837965
3. Гримовская Л.М. Экологические проекты в детском саду // Детский сад: теория и практика. – 2017. – № 3. – С. 72-79.