Содержание:
Практическая работа №1
Тема: «Особенности содержания обновленных ФГОС ООО, ФГОС СОО».
А) изучите содержание обновленных ФГОС ООО, ФГОС СОО на основе сравнительного анализа со ФГОС ООО (2010), ФГОС СОО (2022). Оформите работу в виде таблицы:
Параметр сравнения ФГОС ООО ФГОС СОО
Требования к условиям реализации программ обучения Требования к условиям реализации программы основного общего образования включают:
Общесистемные требования. Результатом их выполнения должно стать создание комфортной развивающей образовательной среды, которая обеспечивает получение качественного образования, его доступность и привлекательность, а также гарантирует безопасность, охрану и укрепление физического, психического здоровья и социального благополучия обучающихся.
Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению.
Требования к психолого-педагогическим, кадровым и финансовым условиям. Общесистемные требования. Подразумевают создание комфортной развивающей образовательной среды, условий для участников образовательных отношений, обеспечение доступа к информационно-образовательной среде.
Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению. Включают, например, размещение в классах и кабинетах специализированной мебели и учебного оборудования, отвечающих специфике учебно-воспитательного процесса.
Требования к психолого-педагогическим, кадровым и финансовым условиям. В частности, требуют индивидуального психолого-педагогического сопровождения всех участников образовательных отношений, диверсификации уровней психолого-педагогического сопровождения (индивидуальный, групповой, уровень класса, уровень организации) и вариативности форм сопровождения (профилактика, диагностика, консультирование, коррекционная работа, развивающая работа, просвещение).
Требования к структуре основной образовательной программы Обязательная часть программы основного общего образования составляет 70%, а часть, формируемая участниками образовательных отношений, — 30% от общего объёма программы. В обязательную часть входят учебные предметы, учебные курсы (в том числе внеурочной деятельности), учебные модули по выбору обучающихся и их родителей (законных представителей) из перечня, который предлагает организация.
Основная образовательная программа должна содержать три раздела: целевой, содержательный и организационный.
Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации программы, а также способы достижения этих целей и результатов. В него входят пояснительная записка, планируемые результаты освоения обучающимися программы и система оценки достижения этих результатов.
……………. Основная образовательная программа (ООП) должна содержать три раздела:
Целевой. Определяет общее назначение, цели, задачи, планируемые результаты реализации ООП, а также способы достижения этих целей и результатов. Включает пояснительную записку, планируемые результаты освоения обучающимися ООП и систему оценки результатов освоения ООП.
Содержательный. Определяет общее содержание среднего общего образования и включает образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе:
программу развития универсальных учебных действий;
программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности;
программу воспитания и социализации обучающихся;
программу коррекционной работы.
………………..
………………………