Ответы на вопросы по экзамену

Тема работы:

Ответы на вопросы по экзамену

Номер работы:

1448444

Раздел:

Ответы на вопросы /ГОСы и экзамены   →   Педагогика

Год сдачи:

21.12.2024

Количество страниц:

27 стр.

Содержание:

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ

1. Раскрыть понятие, сущность и структуру методического обеспечения организации учебно-тренировочного процесса и руководства соревновательной деятельностью
2. Нормативная и учебно-методическая документация, регламентирующую организацию учебно-тренировочного процесса и руководства деятельностью спортсмена
3. Общие подходы к программам, реализуемым организациями, осуществляющими спортивную подготовку. Требования к программам спортивной подготовки.

4. Дайте характеристику основных форм организации тренировочного процесса при осуществлении образовательной деятельности в области физической культуры и спорт
5. Сравнительный анализ дополнительных образовательных программ (общеразвивающих и предпрофессиональных) и программ спортивной подготовки.
............
6. Требования к организации контроля за процессом спортивной подготовки

7. Формы (виды) планирования на этапах спортивной подготовки

8. Технология планирования учебно-тренировочного процесса

9. Типы анализа учебно-тренировочного занятия

10. Особенности планирования физкультурно-оздоровительной работы с детьми дошкольного возраста

11. Особенности планирования физкультурно-оздоровительной работы со школьника

12. Особенности планирования оздоровительно - рекреативной физкультурной работы с учащейся молодежью
13. Особенности планирования оздоровительно - рекреативной физкультурной работы с лицами зрелого возраста
14. Особенности планирования оздоровительно - рекреативной физкультурной работы с лицами пожилого возраста

15. Характеристика программно-нормативной системы физического воспитания различных групп населения (ВФСК «ГТО»)

16. Структура урока и его содержание в общеобразовательной школе
оценивания

18. Охарактеризуйте основные формы изучения и обобщения педагогического опыта
19. Современные образовательные технологии, используемые в ФКиС
20. Сущность и задачи исследовательской деятельности в сфере физической культуры и спорта

21.Характеристика типов учебно - исследовательской работы
22.Понятие метода проекта, классификация типов проекта, этапы работы над проектом
23. Понятие об исследовательских методах и методиках в сфере физической культуры и спорта.

24. Предмет и задачи спортивной метрологии.

25. Спортивная тренировка как процесс управления.

26. Характеристика спортивных измерений

27. Основные понятия и требования к тестам

28. Характеристика комплексного контроля в ФВиС

29. Характеристика типа состояний систем спортсмена

30. Контроль за спортивной нагрузкой
31. Показатели технической подготовленности спортсмена
32. Характеристика количественных показателей тактики

1. Какие виды программ спортивной подготовки установлены федеральными стандартами?

2. Какова структура программ спортивной подготовки?

3. Что включает в себя теоретическая подготовка в структуре спортивной подготовки?

4. Какие разделы входят в общую и специальную физическую подготовку?
5. Что понимается под технической подготовкой спортсмена?
6. Какие виды тактической подготовки используются в процессе спортивной тренировки?

7. Что представляет собой психологическая подготовка спортсмена?

8. Что включает в себя воспитательная работа и социально-педагогическая поддержка спортсменов?

9. Как определяется режим тренировочной работы в соответствии с программой спортивной подготовки?

10. Какие требования предъявляются к объёму тренировочного процесса на разн

11. В чем разница дополнительных общеразвивающих и предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта?

12. Какие компоненты включает в себя дополнительная общеобразовательная программа?

13. Как описываются планируемые результаты программ физкультурно-спортивной направленности?


14. Что входит в учебный план дополнительной общеобразовательной программы?

15. Какие формы аттестации используются при реализации дополнительных общеобразовательных программ?

16. Что такое индивидуальный учебный план спортивной подготовки?

17. Какие виды спортивного отбора применяются в процессе многолетней подготовки?

Выдержка из работы:

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ

1. Раскрыть понятие, сущность и структуру методического обеспечения организации учебно-тренировочного процесса и руководства соревновательной деятельностью
Методическое обеспечение организации учебно-тренировочного процесса и руководства соревновательной деятельностью — это процесс, направленный на создание разнообразных видов методической продукции, на оказание методической помощи различным категориям педагогических работников, на выявление, изучение, обобщение, формирование и распространение положительного педагогического опыта. 
Сущность методического обеспечения заключается в том, что оно охватывает учебно-тренировочный процесс и всё, что связано с повышением профессионального мастерства тренеров-преподавателей. 
..........................
2. Нормативная и учебно-методическая документация, регламентирующую организацию учебно-тренировочного процесса и руководства деятельностью спортсмена
Организация спортивной подготовки осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, в том числе Федеральным законом от 04.12.2007 N 329-ФЗ "О физической культуре и спорте в Российской Федерации" (далее - Федеральный закон от 04.12.2007 N 329-ФЗ), нормативными правовыми актами Министерства спорта Российской Федерации, федеральными стандартами спортивной подготовки по соответствующим видам спорта (далее - федеральные стандарты спортивной подготовки).
Образовательные организации, осуществляющие деятельность в области физической культуры и спорта, также руководствуются законодательством в сфере образования, в том числе следующими приказами Министерства спорта Российской Федерации, принятыми во исполнение статьи 84 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации":
............................
3. Общие подходы к программам, реализуемым организациями, осуществляющими спортивную подготовку. Требования к программам спортивной подготовки.

Общие подходы к программам, реализуемым организациями, осуществляющими спортивную подготовку:
?Направленность на максимально возможные (высшие) достижения. Выражается в использовании наиболее эффективных средств и методов спортивной подготовки, поэтапном тренировочного процесса и соревновательной деятельности, оптимизации бытового режима спортсменов, применении оптимальной системы питания, отдыха и восстановления. 
?Программно-целевой подход. Выражается в прогнозировании спортивного результата и моделировании содержания тренировочного процесса с учётом видов подготовки (физической, технической, тактической, психологической, теоретической), структуры тренировочного и соревновательного процесса в различных циклах подготовки.