Учебная практика (технологическая (проектно-технологическая) практика)

Тема работы:

Учебная практика (технологическая (проектно-технологическая) практика)

Номер работы:

1447088

Раздел:

Отчет о прохождении практики   →   Педагогика

Год сдачи:

23.12.2024

Количество страниц:

67 стр.

Содержание:

Введение
1 Информация об образовательном учреждении (база исследования).
2 Нормативно-правовое регулирование учебной, воспитательной, проектной, деятельности учреждения (базы исследования), перечень документов
3 Проектирование основных и дополнительных образовательных программ и разработка научно-методического обеспечения их реализации (онлайн-курс)
4 Проектирование программы психолого-педагогического (социально-педагогического) сопровождения в образовании
5 Разработка психолого-педагогических (социально-педагогических, социальных) проектов/ программ мероприятий,  обеспечивающих эффективное взаимодействие участников образовательных отношений 
6 Разработка методических рекомендаций обеспечивающих эффективное взаимодействие участников образовательных отношений
Заключение
Список используемых источников

Выдержка из работы:

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ, ТЕРМИНЫ: УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, СОПРОВОЖДЕНИЕ,

В работе представлены результаты учебной практики (технологической (проектно-технологической) практики)
Цель проделанной работы – – закрепление и углубление теоретической подготовки магистранта и приобретение им практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности.
Задачи учебной практики учебной практики (технологической (проектно-технологической) практики):
– овладение магистрантами навыками анализа и проектирования, психолого-педагогическими технологиями в условиях решения задач образовательной, научно-методической, экспериментальной (инновационной), консультационной и культурно-просветительской деятельности образовательной (воспитательной) организации, психологической службы (педагога-психолога, социального педагога), учителя, воспитателя;
– закрепление целостных теоретических представлений магистранта о своеобразии обучения, воспитания и развития личности в условиях комплексной и специально организованной профессиональной педагогической, психолого-педагогической поддержки/сопровождения в образовательных организациях;
– овладение современными методами сбора, анализа и обработки информации в работе с различными научными текстами и документами (учебного, научного, нормативного характера) в области психолого-педагогического образования и профессиональной деятельности;