Формирование коммуникативно-речевых умений младших школьников при изучении темы "Имя существительное"

Тема работы:

Формирование коммуникативно-речевых умений младших школьников при изучении темы "Имя существительное"

Номер работы:

141132

Раздел:

Защитные речи и доклады   →   Педагогика

Год сдачи:

13.01.2010

Количество страниц:

5 стр.

Содержание:

Выдержка из работы:

Актуальность: На сегодняшний момент наблюдается ситуация, когда коммуникации отодвигаются на второй план, заменяясь предметным общением. Психологи и педагоги, стремятся использовать новые методики по развитию речевых коммуникаций, нередко, нанося вред и не добиваясь поставленного результата. Осуществляется поиск новых форм и методов общения, а также его развития на уроках русского языка и литературы.
Проблема формирования коммуникативных умений давно привлекала внимание исследователей – философов, педагогов, психологов. Они обращали внимание на проблему отношений между воспитанниками и воспитателями (И.И. Бецкой, Н.И. Новиков, Л.Н. Толстой, К.Д. Ушинский, и др.). В XX веке этот вопрос разрабатывали психологи А.Н. Леонтьев,
Л.С. Выготский и другие. Они рассматривали личность как продукт деятельности и опыта ее общения с другими людьми.