Выдержка из работы:
Задание 1. Письменно ответьте на вопросы.
1.1 Определить спрос и предложение на рынке труда Томской области, выявить наиболее востребованные профессии в настоящее время (описать с чем это связанно). (Не менее пяти)
Решение:
В последнее время на рынке труда Томской области наблюдается активный спрос на ряд профессий, что связано с изменениями в экономической структуре региона и развитием новых технологий.
................
1.3 Проанализировать средний уровень заработной платы в рамках своей профессии (Банковское дело).
Решение:
В 2024 году средний уровень заработной платы в области банковского дела в Томской области и по всей России демонстрирует заметные тенденции роста. Согласно данным Росстата, средняя заработная плата в банках и финансовых учреждениях России составит приблизительно 70 000 рублей, что на 8% выше уровня 2023 года.
В Томской области, средняя зарплата в данной сфере достигнет 62 000 рублей. Этот показатель также отражает положительную динамику, увеличившись на 6% по сравнению с предыдущим годом.
..................
Задание 2. Составьте таблицу.
Составите таблицу потенциальных работодателей (компаний), оценить их преимущества и недостатки, выявить лидера среди рассмотренных работодателей. Обоснуйте свой ответ.
......Задание 3. Выполните задание.
1.Запишите в первую колонку таблицы 1 всё, что умеете делать.
2.Озаглавьте вторую колонку «Умения в ОУ» и отметьте умения, которые прибрели в образовательном учреждении. Допишите умения, которые приобретёте до окончания обучения.
3.Определите, какие ваши умения могли бы заинтересовать потенциальных работодателей. Для этого составьте список возможных работодателей (не менее 3-х), озаглавьте третью колонку таблицы «Работодатели» и в ней отметьте цифрой, какие из ваших умений могут заинтересовать конкретно- го работодателя.
....................
Интересующие работодателей умения:
•Анализировать финансовую отчетность (1, 2)
•Работать с банковским ПО (1, 2)
•Оценивать кредитные риски (1, 2)
•Участвовать в проведении переговоров (1, 2, 3)
•Навыки работы в команде (1, 2, 3)