Выдержка из работы:
Введение
Актуальность проблемы формирования нравственных качеств у детей дошкольного возраста объясняется, четырьмя положениями:
во-первых, социум в России нуждается в подготовке образованных, высоконравственных людей, обладающих не только достойными знаниями, но и нравственными качествами;
во-вторых, в современном мире люди живут и развиваются, окруженные разнообразными источниками сильного воздействия на них как положительного, так и отрицательного характера, источники ежедневно влияют и на чувства детей, формирующуюся сферу их нравственности;
в-третьих, современное образование не гарантирует высокого уровня нравственной воспитанности, так как «воспитанность - это качество личности, определяющее в повседневном поведении человека его отношение к другим людям на основе уважения и доброжелательности к каждому человеку»;
в-четвертых, овладение знаниями о нравственности и морали значимо и потому, что эти знания не только информируют детей о нормах поведения, закрепленных в современном обществе, но и дают представления о последствиях нарушения норм или последствиях данного поступка для окружающих людей.
Нравственное воспитание детей происходит на всем протяжении их жизни, и определяющее значение в становлении нравственности ребенка играет среда, в которой он развивается и растет.
………………………………………………
Глава 1. Теоретические аспекты исследуемой темы
1.1. Психолого-педагогические особенности детей дошкольного возраста
Дошкольный возраст является большим и ответственным периодом психического развития детей. Современные исследователи отмечают, что в дошкольном детстве у детей стремительно развиваются все психические функции, однако, также, происходит закладка общего фундамента когнитивных способностей.
В индивидуально-личностной сфере формируется сложная иерархическая структура потребностей и мотивов, дифференцированная самооценка, эмоционально-волевое регулирование поведения. Каждый элемент в структуре механизма психологического развития детей дошкольного возраста занимает особое значение, нарушение функционирования может сказаться на всем будущем ходе развития ребенка.
.........................................
1. Станкевич Л.П. Социальная активность личности (социальнопсихологический аспект) : автореф. дис. … канд. филос. наук. М., 1971. 15 с.
2. Шердаков В.Н. Человек и нравственные ценности // Человек в системе наук. М. : Наука, 1989. С. 413–425.