Выдержка из работы:
Введение
Актуальность проблемы состоит в том, что появление глобальной сети Интернет и развитие коммуникационных услуг создали культурную и образовательную среду с открытым доступом, что, в конечном счёте, позволило свободно получать знания. Образовательная система претерпевает изменения — от классной доски к компьютерным обучающим программам. Новые технологии усиливают конкурентоспособность среди университетов. В наши дни онлайн-курсы представляют собой отличную возможность заполнить пробелы в образовании, повысить квалификацию или освоить новую профессию.
Цель: представить опыт работы внедрения цифровых образовательных ресурсов в учебный процесс, позволяющее лаконично дополнять и сочетать традиционные методы преподавания с новыми.
………………………………………………………
Электронные приложения к учебникам
Мультимедийное сопровождение на различных уроках в начальной школе позволяет перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором ребёнок становится активным субъектом учебной деятельности. Считаю, что это способствует осознанному усвоению знаний учащимися.
У учащихся начальной школы преобладает наглядно-образное мышление, поэтому очень важно строить их обучение, применяя как можно больше качественного иллюстративного материала, вовлекая в процесс восприятия нового не только зрение, но и слух, эмоции, воображение. Здесь, как нельзя, кстати, приходится яркость и занимательность компьютерных слайдов, анимации.
Уроки с использованием ЭОР – это один из самых важных результатов инновационной работы в школе. Практически на любом школьном предмете можно применить компьютерные технологии. Педагогу необходимо найти ту грань, которая позволит сделать урок по-настоящему развивающим и познавательным. Использование ЭОР позволяет осуществить задуманное, сделать урок более результативным, чем при использовании традиционных методов. Использование компьютерных технологий в процессе обучения влияет на рост профессиональной компетентности учителя, это способствует значительному повышению качества образования [2].
……………………………………………..
Список использованных источников:
• 1.Лопатина Е.Г. Использование потенциала цифровых образовательных платформ для достижения планируемых образовательных результатов по информатике в рамках федерального проекта «Цифровая образовательная среда». Методическая разработка. [Электронный ресурс] – Рыбинск, 2020, 20 с. – URL: https://урок.рф/library/ (дата обращения: 0211.2024)
• 2.Онлайн-курс по предмету «Астрономия» - URL: https://агмк.рф/course/ [сайт колледжа] (дата обращения 03.11.2024). - Режим доступа: для зарегистрированных пользователей.
3.Система электронного обучения и тестирования Moodle: обзор возможностей - URL: https://www.ispring.ru/elearning-insights/moodle (дата обращения: 02.11.2024). - Режим доступа: свободно. - Текст: электронный